- 适用分类
- 初中教案 / 七年级上册教案
- 教材版本
- 川教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 15 KB
- 页数 / 张数
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- 更新时间
- 2010/11/1 10:59:33
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约2060字。 《张骞通西域》学案【目标要求】
1.识记和理解
记住西域的地理范围、张骞两次出使西域和西域都护的设置的时间，了解西域的自然环境、西域人民的日常生活以及张骞两次出使西域的经过，理解张骞两次出使西域和西域都护设置的历史作用。
2.能力和方法
通过让学生在地图上指出西域的地理范围提高其识图、运用和制作历史地图的能力；通过让学生设想张骞出使西域途中可能会遇到的困难锻炼其想象能力，通过让学生比较张骞两次出使西域的相同点和不同点提高其比较分析能力；通过让学生进行分组讨论培养其合作意识与探究能力。
3.情感态度价值观
通过对张骞不畏艰难两次出使西域的了解，培养学生坚韧不拔、勇于开拓、忠于祖国的精神；通过对张骞出使西域促进西域地区迅速发展的了解，使学生认识到目前国家实施西部大开发战略的重要意义；通过对设置西域都护的历史作用的理解，使学生认识到新疆地区早在西汉的时候就已经成为祖国领土不可分割的一部分。
【预习导学】
1.狭义的西域是指 。
2.为了夹击 ，汉武帝派 出使西域。
3.玉门关和阳关位于今天的 省境内。
4.张骞第一次出使西域的时间是 ，从 出发。
5.张骞两次出使西域以后，西域与内地的联系日益密切。内地精美的 和
等产品，先进的 和 技术传到西域。
6.西域是指今天的 地区，它正式归属中央政权管辖是在公元前 年，当时西汉政府设置了 。
【问题探究】
西域都护是在什么情况下设置的？它的设置有什么意义？
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