《综合性学习：我爱我家》写作指导教案1

约2360个字。

　　“我爱我家”作文指导课教案
　　渤海中学王芳
　　【作文目的】
　　1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
　　2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。
　　3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。
　　【训练要求】
　　1、学习“以小见大”的写作手法。
　　2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。
　　教学过程：
　　一、 歌曲导入
　　播放《让爱住我家》歌曲创设情境
　　同学们，听完这首动听的歌，你觉得家是什么？
　　在什么情况下，你在第一时间想到家？
　　师：看来家在我们同学们心目中已占了首要的位置。一提到家我们同学们都感到非常的亲切，就请同学们敞开心扉，讲述家的故事……今天这节课，我们这节课我们就围绕“我爱我家”这一话题，展开今天的作文指导课。
　　出示作文要求:
　　家是温馨的港湾，家是幸福的天堂；家是母亲那生生的叮咛，家是父亲那句句教导；家是疲惫时的一杯茶，家是寒冷中的一团火……
　　请以“我爱我家”为话题写一篇作文，要求：说实话，抒真情。字数600字左右。
　　二、指导写作
　　1我爱我家
　　提问：你爱你的家吗？为什么？用一句话简单的概括。
　　“我爱我家,因为”
　　2我说我家
　　提问：怎样让你所爱的家给大家留下深刻的印象呢？
　　师提示：回顾《散步》一文，引导学生要抓住典型事件展开叙述。
　　回顾《羚羊木雕》一文，引导学生抓住典型的（有纪念意义的，来之不易的）物展开叙述。
　　还可以围绕着某人来展开叙述。
　　你想围绕哪一典型的人、事、物来展开叙述体现家的特点？（充满了关爱，民主，快乐，互相宽容……）
　　学生小组内交流。
　　师适当提示：单亲家庭或父母经常吵架的家庭，其实也是有爱可言的，比如，你有一个一个爱唠叨的妈妈……
　　师引导：妈妈的唠叨也是传递爱的一种方式，我们要学会领悟这种爱。

　　师从自身讲起：
　　一床棉被的故事
　　上师范的时候，我开始了住校的生活。由于学习紧张，我已经连续好长时间没有回过家了。那次，在一个周六的下午，为了给父母一个惊喜，我决定秘密回家。