《动物运动方式的多样性》教学设计

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约2300字。

　　第六单元 第十六章
　　第一节 动物运动方式的多样性
　　河池•宜州市刘三姐中学  王曾勇
　　【教学设计】
　　丰富多彩的自然界是学生获得知识的大课堂，在自然界中动物的运动方式是多种多样的，留心观察是学生积累知识和学习经验的重要途径。动物的运动是自然界中最常见的现象，通过方方面面的渠道都能获得对动物运动最基本的认识。
　　本节课在开始时首先激发学生的学习兴趣，利用美丽、神奇的画面让学生去感悟，去发现，然后通过观察、讨论、交流等活动，让学生认识动物运动方式的多样性，理解动物运动的意义，增强保护动物的意识。
　　【教学目标】
　　1、知识目标：
　　（1）举例说出动物运动方式的多样性。
　　（2）举例说明动物运动的重要性。
　　2、能力目标：
　　(1)提高学生观察动物运动现象的能力。
　　(2)通过观察、讨论、交流等进一步培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
　　3、情感目标：
　　(1)通过合作讨论，培养爱护大自然的情感，建立起生物与环境相适应的辩证观点。
　　(2)激发同学们保护生物栖息环境、保护生态系统多样性的热情。
　　【教学重点】
　　1、举例说出动物运动方式的多样性。
　　2、举例说明动物运动的重要性。
　　【教学难点】
　　举例说明动物运动的重要性。
　　【教学方法】
　　以学生观察、实验、讨论、交流相结合的探究式教学。
　　【教学用具】
　　教学课件  多媒体  篮球  调查表
　　【课时安排】
　　1课时
　　【课前准备】
　　教学课件  调查表  观察用的小动物 、小木条、容器
　　【教学进程】