《社会主义市场经济》教学设计2

约4010字。

　　《社会主义市场经济》教学设计
　　gmhy2009
　　【教学目标】
　　（一）知识目标
　　（1）识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段。
　　（2）理解社会主义市场经济的基本特征。
　　（3）运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。
　　（二）能力目标
　　1.通过课前分工，小组合作。培养学生搜集整理信息的能力，养成关心国内外时政的良好习惯。
　　2.针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　使学生从社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的优势等方面感悟社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。
　　【教材内容分析】
　　从理论上说，我国改革开放后确立的市场经济，是在社会主义制度下进行的，与资本主义市场经济存在根本区别，为此必须明确社会主义市场经济的基本特征；从内容上说，本框内容是《经济生活》第一模块的落脚点，我国的任何经济生活都是在社会主义制度下进行的，具有承上启下的作用，市场作为资源配置的方式，具有缺陷和不足，需要加强国家的宏观调控，并为我国的小康社会的建设提供体制保障；从作用上说通过本课的学习，有利于学生正确认识社会主义市场经济，正确认识公有制的优越性，培养学生爱国、爱社会主义的情感，利于培养学生理解和把握社会现象的能力与创造精神。
　　【教学重点、难点】
　　重点：社会主义市场经济的基本特征
　　难点：国家宏观调控的手段
　　【教学方法】
　　探究式教学、
　　【教学手段】
　　多媒体辅助教学
　　【课前准备】
　　全班分四个小组，课前搜集整理相关的知识资料，各组推选一名班长，课上展示成果。
　　第一组：2009年中国空调品牌企业的销售情况，
　　第二小组：近几年，为增加农民收入，我国政府出台的惠民政策。
　　第三小组：2008年中国重大投资项目
　　第四组：金融危机对中国经济发展的影响，国家采取了哪些调控措施