《整式的乘法》教案

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约2160字。

　　课　　题 《整式的乘法》教案 第4课时 共5课时
　　教　　学
　　目　　标 教学目标:
　　①探索并了解单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算．
　　②让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力．
　　重　点 单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则．
　　难　点 单项式与多项式相乘去括号法则的应用．
　　教学方法 
　　教具准备  施教时间 2007年　月　日
　　教学设计
　　复习引新
　　1．知识回顾：
　　回忆幂的运算性质：
　　am•an=am+n(m，n都是正整数)
　　即同底数幂相乘，底数不变，指数相加．
　　(am)n=amn(m，n都是正整数)
　　即幂的乘方，底数不变，指数相乘．
　　(ab)n=anbn(n为正整数)
　　即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．
　　2．练一练
　　口答：
　　幂的三个运算性质是学习单项式与单项式、单项式与多项式乘法的基础，所以先组织学生对上述内容做复习．
　　创设情境引入新课
　　问题光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗?
　　注：从实际的问题导入，让学生自己动手试一试，主动探索，在自己的实践中获得知识，