《植物种子的萌发》教学设计3

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约2870字。

　　《植物种子的萌发》一节教学设计
　　一、教学目标：
　　知识掌握目标：使学生在实践的基础上掌握植物种子的结构和种子萌发所许需要的条件。
　　基本技能和一般能力目标：使学生通过观察种子的结构和设计种子萌发的探究
　　树立学生实验的研究意识，使学生知道种子萌发的
　　条件要求培养学生的观察、分析、综合、概括能力
　　和生物观察的基本技能。
　　德育目标：培养不怕困难，团结协作的精神和严谨、实事求是的科学态度，喜欢生物兴趣与情感，帮助学生树立学习自信心。
　　创新素质培养目标：培养学生大胆设想、敢于尝试的精神，多角度考虑问题的创新思维。
　　二、教材分析与处理：
　　（一）教材分析：第五章比较完整地将绿色植物的一生展现在学生的面前。内容多，跨度大。种子的萌发是第一节，是新内容的开始，也是培养学生对本章课程兴趣的关键所在。本课知识主要有三个知识点：种子的结构，种子萌发的条件和种子萌发的过程。新课程认为，课程不仅是知识，同时也是经验，是活动；课程不仅是文本课程，更是体验课程。本节设计意在学生已有经验基础上，通过学生活动，获得最直接的体验从而建立为学生构建新知识体系学生只有在观察并了解种子结构的基础上，才能了解种子的功能，才能容易理解种子萌发的过程。
　　（二）学情分析：初一学生具有一定的生活经验，见过大豆的种子，也了解种子的一些结构，但在实验室将大豆作为实验材料来研究，一定会引起浓厚的兴趣，教师要注意课堂纪律的调控，要让学生学会由表及里的科学观察方法。对于探究种子萌发需要的外界条