《生物与环境的关系》教学设计1

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约2290字。

　　苏教版初一上学期生物教案
　　第一章第二节 生物与环境的关系(上)
　　教学目标
　　(一)知识目标
　　1．举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。
　　2．举例说出生物与生物之间的关系。
　　3．举例说出生物对环境的适应和影响。
　　(二)能力目标
　　1．培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。
　　2．培养学生的合作意识。
　　(三)情感目标
　　培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。
　　教学重点
　　举例说出生物与环境的关系。
　　教学难点
　　探究影响鼠妇分布的环境因素。
　　课前准备
　　1．学生准备
　　(1)预习本课内容。
　　(2)课前采集鼠妇，在采集过程中观察鼠妇的生活环境
　　(3)课前观察周围生物与环境的关系。
　　2．教师准备
　　(1)教师准备实验《影响鼠妇分布的环境因素》的材料用具：纸盒、黑纸板、玻璃板、湿土、干土、冰冻过的湿土(5℃左右)。
　　(2)查询书籍、网站、录像，搜集一些有关生物的生存对环境的适应和影响方面的资料。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　我们周围有许许多多的生物，生物都生活在一定的环境中。同学们用业余时间捉到一些鼠妇，现在同学们想一想，你们都是在什么地方找到的鼠妇，鼠妇到底适应什么样的环境?
　　二、探究过程
　　(一)教师提出问题：鼠妇生活的环境条件是什么?
　　学生4人一组，分组讨论。
　　由每小组成员陈述自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，经小组讨论归纳作出“影响鼠妇生活的主要环境因素可能是光和温度”的假设。最后教师将学生作的假设归纳为以下两点：