- 适用分类
- 初中教案 / 七年级上册教案
- 教材版本
- 人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 16 KB
- 页数 / 张数
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- 更新时间
- 2010/8/19 20:34:55
资源预览与简介
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约2680字。 《春秋战国的纷争》教案
【教学设计】
一、复习旧知识：
请复习小导师引导学生回顾旧知识。教师作评价。
二、导入新课：
播放flash动画：《烽火戏诸侯――西周灭亡》导入新课。
〖屏幕显示〗组织学生讨论：
1．这个片子讲述的是什么故事？（烽火戏诸侯）
2．这个故事与我们小时候讲的一个什么故事相似？（狼来了）
3．他们的骗局导致了什么后果？
自食其果，搬起石头砸自己的脚。烽火戏诸侯和狼来了的故事告诉我们做人要讲诚信。
西周灭亡后，东周开始。东周又分春秋战国时期。〖屏幕显示〗
一、春秋五霸——五霸相继 (前770～前476年)
1．著名霸主：
【师】同学们，关于春秋五霸，你知道些什么？
【生】（踊跃发言）
【师】归纳：春秋五霸有两种说法：一种是指齐(桓公)、宋(襄公)、晋(文公)、秦(穆公)、楚(庄王)；另一种是指齐(桓公)、宋(襄公)、晋(文公)、越王勾践、吴王夫差。本课需要我们识记掌握的主要是：齐桓公、晋文公、楚庄王。
2．齐桓公首霸原因
【师】请同学们互相讨论一下,齐桓公为什么能首先称霸?
【生】分组讨论，代表发言（以齐桓公的身份）。
【师】归纳： 〖屏幕显示〗
① 优越条件-------背山面海，资源丰富，山海渔盐,经济富裕
【师】齐国发展生产有哪些有利的环境资源条件？（背山面海，资源丰富）
【师】如何把这些资源优势转化为经济优势？（改造、开发、利用）
【师】要实现这个转化过程，最需要什么？（人才）
【师】齐国是否重用人才？重用什么人？(管仲)
② 雄厚实力-------管仲改革,富国强兵
【教学设计】
一、复习旧知识：
请复习小导师引导学生回顾旧知识。教师作评价。
二、导入新课：
播放flash动画：《烽火戏诸侯――西周灭亡》导入新课。
〖屏幕显示〗组织学生讨论：
1．这个片子讲述的是什么故事？（烽火戏诸侯）
2．这个故事与我们小时候讲的一个什么故事相似？（狼来了）
3．他们的骗局导致了什么后果？
自食其果，搬起石头砸自己的脚。烽火戏诸侯和狼来了的故事告诉我们做人要讲诚信。
西周灭亡后，东周开始。东周又分春秋战国时期。〖屏幕显示〗
一、春秋五霸——五霸相继 (前770～前476年)
1．著名霸主：
【师】同学们，关于春秋五霸，你知道些什么？
【生】（踊跃发言）
【师】归纳：春秋五霸有两种说法：一种是指齐(桓公)、宋(襄公)、晋(文公)、秦(穆公)、楚(庄王)；另一种是指齐(桓公)、宋(襄公)、晋(文公)、越王勾践、吴王夫差。本课需要我们识记掌握的主要是：齐桓公、晋文公、楚庄王。
2．齐桓公首霸原因
【师】请同学们互相讨论一下,齐桓公为什么能首先称霸?
【生】分组讨论，代表发言（以齐桓公的身份）。
【师】归纳： 〖屏幕显示〗
① 优越条件-------背山面海，资源丰富，山海渔盐,经济富裕
【师】齐国发展生产有哪些有利的环境资源条件？（背山面海，资源丰富）
【师】如何把这些资源优势转化为经济优势？（改造、开发、利用）
【师】要实现这个转化过程，最需要什么？（人才）
【师】齐国是否重用人才？重用什么人？(管仲)
② 雄厚实力-------管仲改革,富国强兵
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