《中国近代民族工业的发展》教案

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约1920字。　　《中国近代民族工业的发展》教案
　　教学目标
　　一、知识与能力：
　　1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。
　　2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
　　二、过程与方法：
　　通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
　　三、情感态度与价值观：
　　认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
　　重点：中国近代民族工业的曲折发展
　　难点：正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”？
　　教法：以导学式为主
　　学法：自主探究 合作交流
　　教学过程
　　激趣导入：
　　师：同学们听说过老年人把铁钉、火柴分别叫什么吗？为什么那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表明了什么？今天我国的民族工业品牌已走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明了什么？
　　生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。说明近代中国技术水平十分低下。走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、TCL等。这说明我国科技水平不断提高、工业品出口大大增加。
　　师：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史值得我们去探究，回味！本节课就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程。（板书题目）
　　体验新知：
　　师：首先，我们来了解一下“什么是近代民族工业”（展示课件）
　　生：读出课件内容
　　师：中国近代民族工业又是怎样起步的呢？（展示课件）
　　生：读出课件内容
　　师：张謇为什么要舍本逐末创办实业呢？请同学们阅读教材“状元实业家张謇”一目，并圈点你所获得的信息，稍后我们一起来交流。
　　生：阅读教材，自主学习。
　　生：交流信息：1、张謇是江苏南通人，清末状元。2、《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山、利用廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。3、张謇提出“实业救国”的口号，并创办了大生纱厂。4、第一次世界大战期间帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫，张謇的大生纱厂等企业获得了进一步发展。5、第一次世界大战结束后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被迫削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。
　　师：张謇创办了哪些实业呢？（展示课件）