《科学记数法》教案1

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2520字。

　　《科学记数法》教案
　　教学目标
　　△ 借助身边熟悉的事物进一步体会大数。
　　△ 了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比历史最高水平0大的数。
　　△ 通过用科学记数法表示大数的学习让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，以发展学生的数感。
　　教学重、难点
　　△ 重点：正确运用科学记数法表示比10大的数。
　　△ 难点：正确掌握 的特征及科学记数法中n与数位的关系。
　　学习方法
　　△ 通过问题情境，感受生活中常会遇到比100万还大的数。
　　△ 交流、讨论，猜想有没有简单的方法表示一个更大的数。
　　△
　　情感态度与价值观
　　体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表达和交流。
　　教学重点难点：理解成本、标价、实际售价、利润的含义及它们之间的等量关系。
　　教学过程
　　创设情景、引发探究
　　师生共同根据市场调查，讨论分析商品销售中的几个概念。
　　同学们，上一节课我给大家留了一个特殊的作业，让你们去做市场上的价格调查。结果如何？
　　1、 商场中，每件服装有一个标价价牌，标出服装的价钱。
　　2、 少卖百分之三十的钱，会不会亏了呢？同学们讨论一下。
　　商场销售衣服不会做无本买卖，做生意就是为了赚钱。但我明白，这钱商场是如何赚到的，商场在进这件服装时，有一个进价，卖衣服时有一个标价，而标价可比进价目定高点，以死难者于打折后也比进价高，所以，商场不会亏的。
　　下面我们就来详细地了解一下商场是如何赚钱的即如何获得利润的？
　　（1）进价：购进商品时的价格（有时也叫成本价）。
　　（2）售价：在销售商品时的售出价（有时称成交价，卖出价）
　　（3）标价：在销售时标出的价（有时称原价，定价）
　　（4）利润：在销售商品的过程中的纯收入，在教材中，我们就规定
　　利润 ＝ 售价 –　进价