- 适用分类
- 高中教案 / 选修教案
- 教材版本
- 鲁教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 8 KB
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- 更新时间
- 2010/7/26 21:30:22
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约1720字。 《“读书破万卷”怎么解释——言语行为中的歧义》教案【教学目标】 希望学生了解：（1）句子歧义的主要类型。（2）句子的歧义一般情况下应该而且可以消除。（3）句子的歧义并不就是交际的缺陷，由于交际目的的不同，在许多场合下，存在一些歧义是完全可以接受的。有时候，我们甚至可以利用歧义达到某些目的。
【文本解读】案例《订金还是定金》 希望学生了解：意思明确，这是言语行为一般的要求。但意思明确性的标准在不同的语体中要求是不一样的，法律性文本的关键性词句一定要十分明白。现代社会，一定要确立法律语言合同准确清楚的意识。1.歧义的类型希望学生了解：（1）意思明确，这是言语行为一般的要求。但是，多义的语言单位用在句子中，如果语言环境没有提供足够的条件使意义单一化，那就出现歧义了。（2）歧义有各种类型，包括主要由口语与书面的差别造成、主要由多义词造成的、由语言组合造成的，组合的歧义中又有语法组合的歧义和语义组合的歧义。2.歧义的消除希望学生了解：（1）消除歧义的各种方法，依靠语音和文字条件消除歧义、利用词语和句式条件消除歧义、利用上下文和其它语境条件消除歧义。学习活动说明
一.整体感知1. 认真阅读本单元各个文本，概括造成歧义的原因和消除歧义的方法。（略）2. “推敲”一词源出于祖国传统文人在诗文词语使用上的一段佳话，你是如何看待这个修辞故事的。参考意见：用词的准确性有时候是意味着词语使用上的唯一性，但在多数的修辞行为中，在一组同义词甚至一组临时性同义结构中，如果选择这一个是准确的话，选择那一个也未必不准确。这是因为不同的言语行为有不同的“准确度”，如清早熟人相遇，彼此寒暄，叫声“你早”与叫声“你好”在准确表达“寒暄意图”上并无差异。而在不能或不必精确确定表达的意图的时候，用词的准确性更不意味词语使用的唯一性。例如，谈论用词准确性的时候，人们很容易想到“推敲” 这个修辞故事，所谓“鸟宿池边树，僧敲月下门”句，贾岛“始欲着‘推’字，又欲着‘敲’字，练之未定”，路遇韩愈，韩愈斟酌良久，方确定为“作‘敲’字佳”。其实，作为一篇诗文，“僧敲月下门” 用词准确，“僧推月下门”未必就是用词不准确，其差别其实仅仅在于表达的意境不同。二.学习成果展示1. 从报刊书籍中收集一些容易产生歧义的句子，并说说如何消除这些歧义。（略）2. 在言语交际中，有时存在一些歧义不仅完全可以接受，甚至还会产生意想不到的表达效果（的现象），请你举出一些例子并略加说明。曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭
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