《青铜工艺的杰出成就》教案3
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约2020字。 《青铜工艺的杰出成就》教案
教学目标：
知识与能力
1、识记青铜的主要成分和最证明的青铜器
2、理解“青铜时代”的主要含义及其历史地位
3、提高学生的审美能力，学习对事实进行分类的方法
过程与方法
1、由展示司母戊大方鼎挂图，讲解其来历，激发学生的兴趣，导入新课
2、通过多媒体展示，让学生认识到我国古代青铜器繁多的特点
3、在讲解青铜器的冶铸过程时，让学生会议并对比分析其与钢筋混凝制品过程的异同
情感态度与价值观
1、了解我国古代人民创造的灿烂的青铜文化，培养民族自豪感和自信心
2、通过欣赏青铜器培养学生健康的审美情趣
3、了解青铜珍品的价值
教学重点难点及教学突破
重点：1、青铜时代 2、司母戊大方鼎、四羊方尊和三星堆青铜器
难点：青铜的含义、成分及铸造工艺
教学突破：本课教学，教师充分利用教学辅助手段，给学生展示一个活的“青铜时代”
教学准备：
教师准备：1、全国各地出土的青铜器物图片制成的课件
2、司母戊大方鼎挂图 3、纯音乐的VCD 4、简介三星堆博物馆的课件
学生准备：1、观摩了解钢筋混凝土铸模流程 2、收集有关三星堆文物的资料
教学过程：
一、引入新课
1、展示司母戊大方鼎图片的挂图，设疑讲解：不知道同学们是否认识这幅图上的物体？这就是文明世界的我国商朝时期的祭祀器物————司母戊大方鼎，传说是商代的一位君王为祭祀自己的母亲而特制的一樽青铜器。
2、以青铜器为线索，引导学生回顾夏、商、西周、春秋和战国的历史。（通过回忆知道青铜器在这一时期的生产、生活和军事中的地位十分重要。
二、青铜的冶铸技术
1、请学生说说自己在课前观察到的钢筋混凝土铸模技术的流程。。
2、鼓励学生认真观察、积极回答。设问：那么你想知道古代青铜是怎么冶铸的吗？现在阅读教材内容，等一会儿，老师要请同学们归纳概括。
3、请学生代表归纳青铜的冶铸技术，适当的时候提示、引导并鼓励。
三、种类繁多的青铜器物
1、谈话过渡：刚才我们一起了解了青铜的冶铸技术，那么同学们想不想知道在我国古代社会，到底都制造了那些青铜器物，它们都有哪些种类呢？今天老师就把这些青铜制品请进了教室，请同学们认真观察。
