- 适用分类
- 初中教案 / 七年级上册教案
- 教材版本
- 岳麓版
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- doc
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- 更新时间
- 2010/7/16 22:52:39
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约3820字。 《汉武帝“大一统”》教案
第一板块
知识梳理
1．王国问题的解决
（1）汉景帝：平定 加强了对王国的控制
（2）汉武帝：颁布______解除了王国对中央的威胁
2．汉武帝大一统
（1）政治：颁布 ，削夺大批爵位
（2）思想：采纳 的“_______ 、________”建议，儒学思想地位确立
（3）军事：公元前_____年， 和_____兵分两路，打败匈奴
疑难突破
如何看待儒学思想
儒家思想在中国的地位非常重要，我们从两方面进行评价。一方面，它提倡以人为本，善待生命，关注人类命运和勇于进取的人文主义精神，具有很大的合理性和进步性；另一方面，儒家思想又有落后的一面，如它强调忠君，维护阶级压迫和性别歧视等社会不平等的封建糟粕，都是我们应该抛弃的。
问题探究
问题：秦汉时期汉匈两族经常发生战争，我们应该如何看待汉匈关系
探究：我们应该把握以下几点，一是汉匈两族都是中华民族的组成部分，汉族是农业民族，匈奴是游牧民族，他们都在不同地区共同创造中华文明，他们之间的战争是中华民族内部的矛盾，二是汉匈之间战争有正义和非正义区别，匈奴经常南下，对先进中原文明起破坏作用，因而是非正义的，汉族对匈奴的战争是防御性的，因而是正义的。三是两族之间的战争是、只是暂时的，和平共处与友好交流才是关系的主体。
典题精讲
【例1：】儒学确立在全国的统治地位开始于
A春秋 B战国 C秦朝 D西汉
【思路解析：】这是对汉朝大兴儒学史实的考查。春秋时期孔子创立了儒学；秦朝时秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”，使儒家思想受到打击；到汉武帝时接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，任用儒生做官，使得儒家的地位得到确立。西汉用大办教育的方式，对儒家思想进行了推崇。选项中A有一定的迷惑性。
【答案：】D
【例2：】
西汉的王国问题怎样得到解决
【思路解析：】
西汉建立之初,为巩固统治,在实行郡县制的同时,分封了一些王国。但到后来。诸侯王的权力很大，形成了尾大不掉的局面，严重威胁了中央的统治。景帝平定七国之乱后，情况有了好转。到汉武帝时期，颁布“推恩令”，最终解决王国对中央的威胁。
【答案：】
汉景帝接受御史大夫晁错的建议削夺王国封地；平定七国之乱，加强对王国的控制。汉武帝颁布“推恩令”，从王国中分出许多侯国，削弱王国势力；后来又陆续削夺列侯爵位，最终解除了王国对中央的威胁 知识导学
第一板块
知识梳理
1．王国问题的解决
（1）汉景帝：平定 加强了对王国的控制
（2）汉武帝：颁布______解除了王国对中央的威胁
2．汉武帝大一统
（1）政治：颁布 ，削夺大批爵位
（2）思想：采纳 的“_______ 、________”建议，儒学思想地位确立
（3）军事：公元前_____年， 和_____兵分两路，打败匈奴
疑难突破
如何看待儒学思想
儒家思想在中国的地位非常重要，我们从两方面进行评价。一方面，它提倡以人为本，善待生命，关注人类命运和勇于进取的人文主义精神，具有很大的合理性和进步性；另一方面，儒家思想又有落后的一面，如它强调忠君，维护阶级压迫和性别歧视等社会不平等的封建糟粕，都是我们应该抛弃的。
问题探究
问题：秦汉时期汉匈两族经常发生战争，我们应该如何看待汉匈关系
探究：我们应该把握以下几点，一是汉匈两族都是中华民族的组成部分，汉族是农业民族，匈奴是游牧民族，他们都在不同地区共同创造中华文明，他们之间的战争是中华民族内部的矛盾，二是汉匈之间战争有正义和非正义区别，匈奴经常南下，对先进中原文明起破坏作用，因而是非正义的，汉族对匈奴的战争是防御性的，因而是正义的。三是两族之间的战争是、只是暂时的，和平共处与友好交流才是关系的主体。
典题精讲
【例1：】儒学确立在全国的统治地位开始于
A春秋 B战国 C秦朝 D西汉
【思路解析：】这是对汉朝大兴儒学史实的考查。春秋时期孔子创立了儒学；秦朝时秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”，使儒家思想受到打击；到汉武帝时接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，任用儒生做官，使得儒家的地位得到确立。西汉用大办教育的方式，对儒家思想进行了推崇。选项中A有一定的迷惑性。
【答案：】D
【例2：】
西汉的王国问题怎样得到解决
【思路解析：】
西汉建立之初,为巩固统治,在实行郡县制的同时,分封了一些王国。但到后来。诸侯王的权力很大，形成了尾大不掉的局面，严重威胁了中央的统治。景帝平定七国之乱后，情况有了好转。到汉武帝时期，颁布“推恩令”，最终解决王国对中央的威胁。
【答案：】
汉景帝接受御史大夫晁错的建议削夺王国封地；平定七国之乱，加强对王国的控制。汉武帝颁布“推恩令”，从王国中分出许多侯国，削弱王国势力；后来又陆续削夺列侯爵位，最终解除了王国对中央的威胁 知识导学
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