- 适用分类
- 初中教案 / 七年级上册教案
- 教材版本
- 北师大版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 19 KB
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- 更新时间
- 2010/7/15 10:54:01
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约5440字。 《铁器牛耕引发的社会变革》教案
【教学目的】
知识与能力 通过了解春秋战国时期铁制工具、铁犁、牛耕等生产工具的使用情况，理解先进生产技术在促进社会发展方面的巨大作用；通过分析理解“公作则迟”“分地则速”的社会现象，认识到封建生产关系比奴隶制更能适应生产力发展；在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法为什么会取得成功，以掌握初步分析历史问题的方法。
过程与方法 在了解人类生产工具不断进步的过程中，归纳并认识从木、石、骨、蚌农具到铁农具的发明和使用是生产工具上的革命；从完全的人力耕做到利用畜力是农耕动力上的革命；通过学习商鞅变法，创设问题情境，培养“解决”历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方式。
【教学重点】商鞅变法及其历史作用
【教学难点】如何将“从千耦其耘到个体农耕” 这个转变的经过给学生讲清楚。
【教学过程】
春秋战国时期是中国历史上的一个社会大动荡时代，也是社会政治、经济方面发生巨大变革的时代。从标题上看，引发这场社会变革的主要原因是什么？
对，就是铁器牛耕的出现，生产工具的改进，促进了生产力的发展，也由此引发了一场巨大的社会变革。那么，我们首先来看：在铁器牛耕出现之前的社会生产状况如何。
一、从千耦其耘到个体农耕
1、“千耦其耘”
复习提问：什么是“千耦其耘”？
答：人们在贵族的田地里大规模集体耕作的情景。
我们已经讲过“公田”和“私田”的概念，
那么，“千耦其耘”的情景是出现在公田呢还是私田？
公田，
为什么会出现“千耦其耘”这种生产方式？
答：劳动工具的落后，个人很难单独完成繁重的生产任务。
那么这种落后的生产方式是在开始出现变化，变化的原因是什么？
答：在春秋战国时期，铁器和牛耕的广泛使用。
2、铁器牛耕的广泛使用
对，就考古材料所知，河南、陕西、山西、山东、河北、辽宁、湖南、湖北等省都出土过春秋战国时代的铁器工具，可见当时使用铁器的区域非常广阔。另外考古资料还证明，特别是战国时期的铁农具不仅数量大，而且种类也很多，有犁、铧、锄、铲、镰等。（有犁地的，挖土的，除草的，收割庄稼的。）
现在我们就来看看出土的一些战国铁农具。
【教学目的】
知识与能力 通过了解春秋战国时期铁制工具、铁犁、牛耕等生产工具的使用情况，理解先进生产技术在促进社会发展方面的巨大作用；通过分析理解“公作则迟”“分地则速”的社会现象，认识到封建生产关系比奴隶制更能适应生产力发展；在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法为什么会取得成功，以掌握初步分析历史问题的方法。
过程与方法 在了解人类生产工具不断进步的过程中，归纳并认识从木、石、骨、蚌农具到铁农具的发明和使用是生产工具上的革命；从完全的人力耕做到利用畜力是农耕动力上的革命；通过学习商鞅变法，创设问题情境，培养“解决”历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方式。
【教学重点】商鞅变法及其历史作用
【教学难点】如何将“从千耦其耘到个体农耕” 这个转变的经过给学生讲清楚。
【教学过程】
春秋战国时期是中国历史上的一个社会大动荡时代，也是社会政治、经济方面发生巨大变革的时代。从标题上看，引发这场社会变革的主要原因是什么？
对，就是铁器牛耕的出现，生产工具的改进，促进了生产力的发展，也由此引发了一场巨大的社会变革。那么，我们首先来看：在铁器牛耕出现之前的社会生产状况如何。
一、从千耦其耘到个体农耕
1、“千耦其耘”
复习提问：什么是“千耦其耘”？
答：人们在贵族的田地里大规模集体耕作的情景。
我们已经讲过“公田”和“私田”的概念，
那么，“千耦其耘”的情景是出现在公田呢还是私田？
公田，
为什么会出现“千耦其耘”这种生产方式？
答：劳动工具的落后，个人很难单独完成繁重的生产任务。
那么这种落后的生产方式是在开始出现变化，变化的原因是什么？
答：在春秋战国时期，铁器和牛耕的广泛使用。
2、铁器牛耕的广泛使用
对，就考古材料所知，河南、陕西、山西、山东、河北、辽宁、湖南、湖北等省都出土过春秋战国时代的铁器工具，可见当时使用铁器的区域非常广阔。另外考古资料还证明，特别是战国时期的铁农具不仅数量大，而且种类也很多，有犁、铧、锄、铲、镰等。（有犁地的，挖土的，除草的，收割庄稼的。）
现在我们就来看看出土的一些战国铁农具。
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