《从种到界》学案

约2150字。

　　第二节 从种到界
　　一、知识点拨与学法指导
　　1.学习目标
　　(1)能说出生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种。
　　(2)能概述生物分类的依据和意义。
　　(3)能通过比较不同生物的特征差异，确认一些常见生物的分类等级。
　　(4)通过对生物物种的认识，初步形成生物进化的观点。
　　2.实例引路
　　例1  观察下页的分类系统图解，回答问题：
　　(1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多?为什么?
　　(2)在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物?
　　(3)猫和狗共有的分类单位有哪些?
　　(4)请写出豹隶属的分类位置。
　　分析  生物分类等级示意图解是一个较抽象的概念图，你能不能寻找出其中的生物信息呢?在此图解中，你要形成生物分类的等级观念，明确分清生物分类的等级单位、生物等级之间的相互关系，明白各等级所处的位置，了解各生物物种所隶属的位置，然后再根据题目的要求作答。
　　在第(1)题中，首先要确定猫、虎、豹所隶属的等级位置。从图中可看出，虎和豹分别隶属于猫属和豹属两个不同的属，虎和猫则同属于猫属。不同属的生物之间的不同点显然多于同属生物之间的不同点，因此是虎和豹的不同点多。在第(2)题中，要知道在分类阶层中，两个生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系就越近。
　　答案  (1)虎和豹的不同点多。因为虎和豹属于不同的属，而虎和猫属于同一个属，不同