《春秋战国时期的变法运动》学案1

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约2960字。《春秋战国时期的变法运动》学案
　　【学习目标】 
　　1、知识与能力：能记住春秋战国时期各国改革的基本史实，春秋战国时期的时代特征
　　2、过程与方法：能知道商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点，能了解其历史作用
　　3、情感态度与价值观：通过商鞅变法内容的学习，培养学生综合概括历史知识的能力；通过对商鞅变法的评价，培养学生评价历史现象的能力
　　【重点、难点】
　　1、能说出春秋战国时期的时代特征、管仲改革和魏文侯变法的内容
　　2、能记住商鞅变法的措施、特点及其评价
　　【知识链接（导入）】
　　1、 古代雅典是怎样走上民主轨道的？
　　2、 你如何评价古代雅典的民主政治？
　　【学法指导】
　　1、自主学习春秋战国时期的变法运动的相关史实。
　　2、组内合作探究春秋战国时期的时代特征
　　【学习内容】
　　（B级）（合作探究）阅读材料结合教材探究春秋战国的时代特征（即变法背景）
　　材料一：（楚庄王）八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎！楚国折钩之喙（折掉戟的钩尖），足以为九鼎。”王孙满曰：“……周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚王乃归。                            ——《史记•楚世家》
　　材料二：西周灭亡后，周天子控制的土地越来越少，在诸侯国中的威信逐渐降低。郑国国君郑庄公（前757—前701年）对周王傲慢无理，周王亲率军队讨伐郑国，结果周王被打得溃不成军，自己的肩膀也中了一箭。诸侯的势力越来越大，周王慢慢仅存有天子的虚名。
　　材料三：

　　农业 ：铁器和牛耕      手工业            商业           百家争鸣
　　一、变法运动的背景：春秋战国是个社会转型（社会大变革）时期：奴隶社会瓦解、封建社会形成
　　1、经济上：               使用提高生产力，经济发展，            崩溃
　　2、政治上：周王室衰微、诸侯崛起，                 崩溃。
　　3、阶级关系：           衰落，             兴起，要求改革废除世袭特权
　　4、思想上：              ，各家学派纷纷提出解决社会问题的方案
　　5、军事上：              不断，国君通过改革达到富国强兵的目的
　　由此可见：生产力发展是改革的根本原因，称霸天下的欲望是改革的直接动力
　　二、变法目的：                
　　三、变法的表现：（A级）学生阅读课本自主学习以下内容
　　（一）春秋时期——齐国                和鲁国“             ”
　　1、齐国管仲改革
　　材料：春秋时期，随着生产力的进步和封建剥削方式的产生，井田制难于维持。很多地方出现了“公田不治”、“ 田在草间，功成而不收” 等井田荒芜的情况。齐国也出现了“ 无田甫田，维莠骄骄”，“ 无田甫田，维莠桀桀”的情况（ 大意是由于不想耕种公田，杂草长得非常旺盛）。
　　（1）内容：“                ”：无论公田、私田，一律按照土地的好坏和产量征收实物税。
　　（2）作用：增加                 ，客观上                      ，加速           瓦解
　　2、鲁国：“初税亩”： 不论公田和私田，都按田亩实数收税。
　　3、税制改革实质：承认私田的合法性（或土地私有制合法化）
　　4、春秋改革特点：主要针对               ，未触及               。