《输送血液的泵——心脏》教学设计1

约2580字。

　　《输送血液的泵——心脏》（人教版七年级）
　　瓦房店市第二十九初级中学  胡国涛
　　一、教学内容分析
　　心脏是人体的重要器官之一，是输送血液的“泵” 。 其特殊性在于它能够自动地有节律地收缩和舒张，推动血液按照一定的方向流动。
　　人体需要的氧气和养料必须及时运来，产生的二氧化碳等废物必须运走，人体才能进行正常生命活动，这些物质的运输靠血液循环来实现。
　　这一节知识点和难点较多，如何在短时间里使学生对心脏的结构和功能有充分的认识并理解血液循环的途径和意义，都需要教师课前精心准备。
　　二、教学目标分析
　　（一）知识目标：
　　1、描述心脏的结构和功能。
　　2、概述血液循环的途径。
　　3、区别动脉血和静脉血
　　（二）能力目标：
　　通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
　　（三）情感态度与价值观：
　　1、明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育
　　2、认同生物体结构与功能相适应的观点。
　　3、积极参与小组活动，体验人与人之间的交流与合作
　　重难点：本节教材主要讲述了心脏的结构和功能以及血液循环的途径和意义，既是重点又是难点。
　　三、教学对象分析
　　初一学生无论从生理还是智力等方面来说，都正处于发展的黄金时期，他们对外界事物都有着非常浓厚的兴趣，但尚处于一种懵懂阶段，对于人体结构和生理功能都不甚了解，所以对现实生活中的一些现象无法解释。我们应该充分利用每一个时机，在引导学生分析具体问题的同时，树立正确的人生观以及远大的理想抱负。
　　四、教学策略
　　本节教学可分两课时：第一课时完成心脏结构和功能的教学；第