《随机事件的概率》教案1

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约5120字。

　　《随机事件的概率》教案
　　一、教学目标
　　(l)知识目标：使学生了解实际生活中的随机现象；并能用概率的知识初步解释这些随机现象；使学生理解频率、概率的含义；使学生理解频率和概率的区别和联系．
　　(2)能力目标：通过探究性活动，提高学生分析问题、解决问题、探索规律的能力。
　　(3)德育目标：结合随机事件的发生既有随机性，又存在统计规律性，了解偶然性寓于必然性之中的辨证唯物主义思想。
　　(4)美育目标：通过“随机事件的概率”的学习，体会数学的奇异美和应用美。
　　二、情感态度与价值观
　　（1）通过学生自己动手、动脑和亲身试验来理解知识，体会数学知识与现实世界的联系；
　　（2）培养学生的辩证唯物主义观点，增强学生的科学意识．
　　三、学情分析
　　本章在思考方法上，与前面所学内容有所不同，学生一开始可能感觉不太习惯，接受起来也会比较困难，为此，本课尝试从以下两点帮助学生突破难点：
　　( l)为使学生搞清楚一些基本概念，教学时着重探究他们的实际意义；
　　(2)通过实例来加深学生对概念的理解和对具体方法的掌握。
　　四、重难疑点
　　( l)重点：随机现象的定义；
　　(2)难点：如何用频率来理解概率；
　　(3)疑点：随机事件的频率与其概率的关系。
　　五、教学用具
　　硬币数枚、实验表格．
　　教学过程
　　(一)创设情境：
　　1、概率学的发展
　　概率论是机遇的数学模型．最初他只是对于带机遇性游戏的分析，而现在已经是一门庞大的数学理论，他在社会学、生物学、物理学和化学上都有应用．
　　概率一词是和探求真实性联系在一起的．在我们所生活的世界里，充满了不确定性．因此我们就试图通过猜测事件的真相和未来来掌握这种不确定性．概率这门学科就应运而生了．
　　2、概率学的应用
　　(l)工业方面
　　问：如果长虹生产的彩电的合格率为99．99％，而康佳生产的彩电的合格率为99％，你更愿意买那一家的彩电?
　　你可能买到长虹不合格的彩电，也有可能买到康佳合格的彩电，但你为什么更愿意买长虹的彩电呢?在这里我们将给你答复．