七年级上册课文同步练习全集3

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七年级语文上册
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、在山的那边

一、知能达标训练：
1、下面加点字注音完全正确的一项是（　　　　 ）
A、痴想ch‰　　　　　　　　 隐秘 y‹n　　　　　　　　　　　凝成nŠng
B、诱惑　yu　　　　　　　喧腾　xun　　　　　　　　　一瞬间sh”n
C、种子zhng　　　　　　奔来 bˆn　　　　　　　　　　 攀上pn
D、铁青ti‡　　　　　　　　　信念　ni„n　　　　　　　　　 漫湿m„n
2、 辨析下面的形似字，并分别注音组词：
幻 （　　　　 ）————　　　　　喧　（　　　　）————　　　　飘（　　　　　） ————
幼 （　　　　） ————　　　　　渲　（　　　　）————　　　　瓢（　　　　 ）　————
3、解释下列词语：
痴想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 隐秘：
铁青：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 凝成：
诱惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 喧腾：
一瞬间：
4、诗歌文体常识填空：
　　　 诗歌，文学的一类，与小说、______、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映_______，饱含着作者强烈的思想感情，富于______，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏朗诵。
5、这首诗运用了象征手法，诗中的“山”象征___________，“海”象征__________，“无数座山象征”____________，“爬山”象征_____________。
二、综合能力训练：
1、结合全诗的内容，解释下面两句诗中“海”的不同含义。
（1）哦，山那边是海吗？

（2）在山的那边，是海！用信念凝成的海。


2、在“山那边的山啊，铁青着脸”一句中，“铁青着脸”用的是拟人的修辞手法，其作用是什么？




3、“一颗从小飘来的种子/却在我心中扎下了深根”，这颗“种子”是什么？为什么“扎下了深根”？




4、“我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这几句是写实际的景物还是虚写？它有什么深沉含义？




5、“零分”指什么？为什么说“给我的幻想打了一个零分”？



6、有一首歌唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹。”本诗中与此句意思相近的诗句是哪些？


7、小时侯爬山“我却几乎是哭着回来了”，长大了，“我不停地翻过无数座山”，“一次次地战胜失望”，你能分别用两个成语概括这两个时期的爬山经历吗？

8、“于是，怀着一种隐秘的想望”句中“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”呢？找出与“想望”意义相同的另外两个词。



三、课外延伸：
1、读了这首诗后，你觉得小时侯的“我”是一个怎样的孩子？“现在”的“我”又是怎样一个人呢？


　　　　　　　　　　　　　　 2、走一步，再走一步
一、知能达标训练：
⒈根据拼音写出词语：
lŠn　 x’n（　　　　　　　）　　　　　　chu　 qŒ（　　　　　　　 ）
n„　 hƒn（　　　　　　　）　　　　　　y‘　　 huŠ（　　　　　　　 ）
⒉给加点字注音：
训诫（　　　　　　）　　　　　　　　　　 手臂（　　　　　 ）
岩石（　　　　　　 ）　　　　　　　　　　 丧气（　　　　　 ）
⒊分别写出与下列各形声字同声旁的字，并组词：
侍　　（　　　　　）　　　　　啜　　（　　　　　）　　　　　漫　　 （　　　　　）　　踩　　 （　　　　　）
——（　　　　　）　　　　　——（　　　　　）　　　　　 ——（　　　　　）　　 ——（　　　　　）
——（　　　　　）　　　　　——（　　　　　）　　　　　 ——（　　　　　）　　 ——（　　　　　）
⒋造句：
高不可攀：
小心翼翼：
灰心丧气：
二、综合能力训练：
1、根据课文内容填写：
（1）“我”眼中的悬崖是：
（2）“我”爬悬崖的感觉是：
（3）“我”在石架上的感觉是：
（4）孩子们走后“我”的表现是：
（5）父亲来了“我”怎么说的：