《空气质量与健康》教学实录1

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约4340字。

　　“空气质量与健康”教学实录
　　江苏省羊尖高级中学　　张伟东
　　一、教学目标
　　1. 通过资料分析，了解空气质量对人体健康的影响。
　　2. 尝试了解身边的空气质量及空气质量的相关知识。
　　3. 通过学习讨论，了解造成空气污染的主要因素及防治知识，进而树立学生的环保意识。
　　二、教学重点和难点
　　1. 通过收集资料和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。
　　2. 了解当地的空气质量，并明确空气污染的主要因素及防治。
　　三、--目标和思路
　　本课目的在于让学生明确空气质量与人体健康的密切关系，让学生关注空气质量。为此在教学过程中，通过设计“资料”及利用课本资料来创设学习情境，让学生从中体会空气质量与人体健康的关系，特别是使学生明确空气污染对人体健康的严重危害，进而树立环保意识。而对“当地空气质量”的教学，一方面组织学生课前进行调查，利用课上时间进行交流讨论来学习，另一方面则通过“空气质量日报”、补充资料来加以拓展，使学生增加对空气质量知识的认识。教学中设计“污染空气的主要因素”的讨论，旨在让学生了解空气污染的多样性、严重性，进而为空气污染防治的学习埋下伏笔；而让学生完成“倡议书”，主要是加深对所学知识的体会，确立环保意识，增强社会责任感，并通过评比展出来宣传环保意识，服务社会，使全社会关注人类的生活环境，共同参与环境的保护。最后以诗的形式结束新课，可提高学生对学习的兴趣，便于掌握所学知识，同时也为学生指明了今后努力的方向。
　　四、教学过程
　　师：前面学习了人体的呼吸，我们知道了人每时每刻都在进行着呼吸，使外界气体不断进入肺部，又使体内气体不断排到体外。那么，你知道人每天呼吸多少次？又呼进呼出多少空气？（生感兴趣但又困惑。）
　　师：回忆上课内容，我们每分钟呼吸多少次？
　　生：16次。
　　师：对，那么16乘上每天的分数就可以计算了吧！同学们算一下。
　　生；（计算）23 040次
　　师：很好，如果每次呼吸500毫升，那么一天呼吸多少气体呢？
　　生：（计算）11 520 000毫升（即11 520升）。
　　师：人一天呼吸一万多升气体，可见空气跟我们的关系十分密切。下面请同学们阅读资料并思考。
　　投影：你知道吗？
　　（1）小明同学家在2000年3月建了新房，于去年9月对新房进行了装修和油