《流动的组织——血液》教学设计1

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约7930字。有备课资料。

　　第四单元 第四章 第三节 流动的组织——血液(人教)
　　●教学目标
　　知识目标
　　1．描述血液的成分和主要功能。
　　2．使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
　　能力目标
　　1．通过对人血的永久涂片的观察，进一步掌握显微镜的使用技能。
　　2．通过血常规化验单的测定值与正常参考值的比较，学会认识血常规化验单，并能初步预示某些疾病，增强学以致用的能力。
　　情感目标
　　1．通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，时而形成珍爱生命的良好品质。
　　2．通过对血液成分和功能的学习及对化验单的解读，充分认识生命的物质性及生物与自然的统一性，增强热爱自然、善待生命的情感。
　　●教学重点
　　1．血液的成分和主要功能。
　　2．红细胞和白细胞的区别。
　　3．热爱自然、珍爱生命情感的培养。
　　●教学难点
　　1．血液成分和主要功能的教学。
　　2．热爱自然、珍爱生命情感的培养。
　　●教学方法
　　实验法、归纳法、对比法。
　　●课时安排
　　2课时
　　●课前准备
　　1．教师准备：（1）带领生物课外活动小组的部分同学于课前活动时间到屠宰场取猪血或鸡血。
　　（2）按实验组准备显微镜、人血的永久涂片。
　　（3）脱脂棉、消过毒的针和载玻片、体积分数75%的酒精。
　　（4）血常规化验单及我国成年人血常规正常参考值（教参上有）。