《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案1

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约3450字。　　《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案
　　教学目标
　　一、知识目标
　　通过本课的学习，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。
　　二、能力目标
　　通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。
　　三、情感态度价值观目标
　　通过本课的学习，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承发扬。
　　教学重点和难点
　　教学重点：马克思主义的诞生。
　　教学难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的根源。
　　教学过程
　　导入新课：
　　教师导入：同学们，《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁•鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习第17课国际工人运动与马克思主义的诞生。
　　讲授新课：
　　教师让学生仔细阅读教材内容。
　　一、英国的宪章运动
　　教师提问：19世纪三四十年代，欧洲工人运动蓬勃兴起的原因是什么？
　　学生：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。广大工人要求改善劳动和生活条件、提高政治地位。
　　教师讲述：19世纪三、四十年代发生了三大工人运动。它们是法国里昂工人两次武装起义；英国的宪章运动；德意志西里西亚工人起义。现在我们来了解英国的宪章运动。
　　教师提问：英国工人在宪章运动中提出什么要求？
　　取得普选权，以便有机会参与国家的管理。
　　教师提问：教材怎样评价宪章运动？