《水资源对人类生存和发展的意义》教案

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约3290字。

　　教案
　　上课题目：普通高中课程标准实验教科书
　　地理1  必修，2004年6月第1版中国地图出版社出版
　　第四章自然环境对人类活动的影响第四节水资源对人类生存和发展的意义
　　学校：嘉应学院
　　年级及班级：071班
　　授课教师：姚淳
　　授课时间：第十五周星期三第三节
　　教学目标：
　　1、知识与技能
　　①水资源的概念，组成及其特征，世界和我国水资源分布规律；
　　②水资源与古文明的诞生，讲述自古以来水对人类的重要性；
　　③水资源与人们的生产生活，从时间以及空间上，水在人类社会活动中的经济作用；
　　④全球水资源危机，分析其原因及应对措施，水资源的质量与数量对人类活动的作用。
　　2、过程与方法
　　①明确教学目标，以学习任务为驱动力，知识为中心，探讨学习
　　②以西南大旱为结合点，引导学生联系自身生活实际，结合所学知识，分析西南干旱旱情以及带来的灾害，培养其分析、综合、语言表达能力；
　　③掌握重点，分析难点，引导学生探究协作讨论分析综合能力。
　　3、情感态度与价值观
　　①通过学习让学生进一步了解地理作为自然科学基本的研究方法；
　　②提高水忧患意识，树立科学资源观、环境观、节约用水的观念；
　　教学重点：
　　1、如何合理利用水资源
　　2、水资源的特征；
　　3、世界水资源危机的形成原因以及合理利用水资源的措施
　　教学难点：
　　1、水资源在我国以及世界的分布规律
　　2、如何合理利用水资源
　　课型：综合课
　　教学方法：讲述法、启发法
　　教具：水杯、
　　教学课时：1课时
　　教学过程：
　　教师活动 学生活动 设计意图
　　出示教具，盛满饮用水的水杯，
　　提问：此为何物？ 回答 从生活引入新课
　　画水循环示意图，引导学生从海陆，大陆、海洋水循环复习旧课，提问：水资源是可再生资源，是取之不尽用之不竭的吗？
　　我国西南为何大旱，设问不答。 讨论回答 复习，巩固知识