- 适用分类
- 初中教案 / 七年级上册教案
- 教材版本
- 人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 15 KB
- 页数 / 张数
- 未单独标注，请查看简介
- 更新时间
- 2010/6/11 5:17:48
资源预览与简介
点击预览图片可放大；图片清晰度以原图为准，完整内容以下载文件为准。
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
约2350字。《祖国境内的远古居民》教案[教学目标]
1、使学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
2、通过引导学生看图、阅读资料、启发学生思考，培养学生的观察、想象能力和进行比较的能力。
3、使学生认识到中国是人类的发源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。
[教学重点] 北京人和山顶洞人的生活状况
[教学难点] 本课所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。
[教学课时] 2课时（含检测及讲解）
[教学方法] 识图分析、联系对比、合作探究
[教学过程]
（一）创设情境，导入新课
师：同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人。那么人类又是怎样产生的？古今中外有很多的传说，请看“女娲造人”、“亚当、夏娃”图片，这是两个比较熟悉的传说。哪位同学为大家讲一讲这两个传说？（生：略）
这些传说都反映了人类对自身由来的困惑。随着科学的不断发展，人们终于认识到人类是生物进化的结果，远古时期的类人猿是人类共同的祖先。那么在远古时期，我国境内又有哪些居民呢？今天我们就来共同学习第一课：祖国境内的远古居民。板书课题。简单口述教学目标。
（二）自主学习，合作探究
1、板书本课的知识线索，学生自学教材10分钟，并前后位4人一组，对所学内容交流，探讨。
2、学生发言，其他学生补充，共同完成本课的知识线索。并板书出完整的知识结构。
（三）教师点拨，拓展升华
1、观察《我国远古人类主要遗址分布图》，看一看我国远古居民有哪些？各分布在什么地方？
学生回答后，教师进一步点明，人类的主要文明，特别是中华文明主要起源于大河流域。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
2、组织学生做游戏：看看彼此的面部特征与北京人、山顶洞人头部复原像有何不同？
学生分组合作观察，归纳出北京人“保留了猿的某些特征”，而山顶洞人的模样“和现代人基本相同”，从而得出人类在不断的进化。
该资源暂未提供预览图片，请结合资源简介确认内容。
下载资源
所需点数：0 下载点 如何增加下载点
非零点资源会按本站现有规则扣点，请先确认所需点数和账户权益，再点击下载。
下载请求暂未完成，请稍后重试，或展开下方帮助使用备用下载。请先核对账户记录，避免重复操作。
补充信息与帮助
资源来源：会员转发 下载情况：本月 1 / 总计 4