《丑小鸭》教案3

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3丑小鸭
上杭中学　　　张月华
教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学备注
1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。
2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。
3、理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道
理。
教学重点：
1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。
2、体味文章带给我们的深刻启示。
教学难点：
1、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。
2、理解丑小鸭形象的现实意义。
教学步骤及内容：
一、导入课文，简介作者。
1、导入：
同学们，在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉
得难以面对现状时，你会怎样呢？在这个时候，我们应该怎样呢？也许今天我
们要学的安徒生的童话可以给你一些启示。
　 2、介绍童话及作者。
　 引导学生阅读《新学案》的有关内容。
　 二、初读课文，述情节。
　 1、带着下列问题速读课文，弄清课文大致内容。
　 丑小鸭遭到了哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有
什么追求？结果如何？
　 2、简要复述童话的情节。
　 提示：重点抓住丑小鸭的流浪足迹和遭遇进行复述。
　 三、细读课文，说形象。
　 1、表情朗读课文，理解丑小鸭形象，用“从这里，我看到了一只　　　　
的丑小鸭”说话。
　 提示：扣住课文有关语句，从丑小鸭的所作所为所感所想中全面认识丑小
鸭的性格特征。
　 2、拓展：在刻画丑小鸭这一艺术形象时，作者倾注了怎样的感情？他为什
么会如此动情？
　 3、理一理童话中的其他人物形象，说说芸芸众生相，也用“从这里，我看
到了　　　　　”的句式说话。
　 让学生在自由发言中了解当时以貌取人的荒唐世道和自以为是、粗俗可鄙的