教学资源

《战国争雄》教案

适用分类: 初中教案 / 七年级上册教案
教材版本: 川教版
文件格式: doc
文件大小: 27 KB
页数 / 张数: 未单独标注，请查看简介
更新时间: 2010/6/9 8:37:50

资源预览与简介

点击预览图片可放大；图片清晰度以原图为准，完整内容以下载文件为准。

约3100字。《战国争雄》教案
　　课标要求：
　　知道战国七雄的史实。
　　教学目标
　　一、识记与理解
　　记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”，理解战国战争的特点及其影响，了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现。
　　二、能力与方法
　　通过对七国关系及战国时期战争、外交特点的分析，培养和提高分析能力。学习和初步掌握制作历史图表的方法。
　　三、情感态度价值观
　　通过战国战争史的学习，进行马克思主义战争观的初步教育。通过孙膑、张仪等人的事迹，进行正确的人生观价值观的教育。
　　重点难点
　　重点：“战国”和“战国七雄”的含义；战国时期的著名战役和著名军事家。
　　难点：“合纵”和“连横”的含义。
　　授课类型：新课。
　　教学时间：1课时。
　　教学准备：
　　教师准备：战国形势图挂图；制做本课课件；整理有关战国史实的成语；
　　学生准备：搜集有关战国时期的成语；用竹木等材料仿制一些古代兵器。
　　教学方法：讲述法、讨论法、问题探究法多法结合。
　　教具（媒体）：计算机及多媒体课件。
　　教学过程：
　　引入新课：
　　同学们，在上一节课里我们学习了很多春秋时期的成语，像“退避三舍”、“一鸣惊人”、“卧薪尝胆”等。今天我们将了解到更多的成语，如“围魏救赵”、“纸上谈兵”、“负荆请罪”等，让我们一起来发掘这些成语里面隐藏的精彩故事。
　　学习新课
　　（教师引导过渡）复习以前所学知识，帮助学生弄清“战国”概念，课件如下展示：

　　一、“战国七雄”（课件显示标题）
　　1.学生阅读教材并思考：战国七雄局面是怎样形成的？——自西周分封诸侯，中国的历史地图上出现过许许多多的诸候国。但是经过春秋时期三百来年的争霸战争，大国兼并小国，强