2010届福建省八闽高中协作组理科综合能力测试卷

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共32小题，约9530字。

　　2010届福建八闽高中协作组理科综合能力测试卷
　　本试卷分第I卷（选择题）和第II卷。第I卷均为必考题，第II卷包括必考和选考两个部分。
　　相对原子质量（原子量）：H：1  C：12  O：16  Cl：35.5  Cu：64  Na：23
　　第I卷（必考）
　　本卷共18小题，每小题6分，共108分。
　　一、选择题（本题共18小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）
　　1．下列实验或调查活动中，叙述正确的是
　　A．氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率
　　B．观察质壁分离的程序：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→滴加蔗糖溶液→制片→观察
　　C．探究“酵母菌呼吸方式”时采用对比实验法和产物检测法
　　D．探究“温度对酶活性的影响实验”的步骤为：取试管→加入可溶性淀粉溶液→注入酶液→保温→加斐林试剂→观察
　　2.呼吸商（RQ=放出的CO2量／吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以某植物非绿色器官为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压（氧气浓度）与呼吸商的关系，[实验结果如右图所示，以下叙述不正确的有（   ）
　　A、呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱
　　B、b点有氧呼吸强度比a点时小
　　C、为延长该器官的保存时间，最好将氧分压调至c点
　　D、C点以后呼吸商不随氧分压变化而变化
　　3.下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是
　　A. 生长素的化学本质是蛋白质
　　B. 本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响
　　C.本实验的无关变量中没有植物的种类
　　D．甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X
　　4. 如图所示为某群岛上物种演化的模型，A、B、C、D、E、F为六个物种，请据图回答：
　　A. A物种进化为B、C两个物种的两个外部因素是突变、自然选择、地理隔离
　　B. B物种迁到乙岛时与C物种之间已经形成了生殖隔离
　　C. D物种与C物种之间最可能是竞争关系
　　D. E、F两物种之间可能没有经过地理隔离，直接形成生殖隔离
　　5．下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是（     ）
　　A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的
　　B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递
　　C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
　　D．只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定
　　6．下列叙述错误的是
　　A．烧瓶、容量瓶均为可直接加热的仪器
　　B．盛装浓硝酸的试剂瓶上所贴的标志为
　　C．考古学中用的 原子核内中子数为8
　　D．“黑火药”一般含有硫黄、木炭和硝酸钾，“黑火药”属于混合物
　　7． 设NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是
　　A．1 mol过氧化钠中阴离子所带的负电荷数为NA
　　B．常温下，1L 0.1mol/L MgCl2溶液中含Mg2+ 数为0.1NA
　　C．在25℃时，压强为1.01×105帕时，11.2L氧气所含的原子数为NA
　　D．0.5mol铝与足量烧碱溶液反应，转移的电子数为1.5NA
　　8．化学与生活密切相关，下列有关说法正确的是