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- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 八年级下册教案
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- 更新时间
- 2010/5/13 22:49:00
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资源预览与简介
约3390字。
第二节 免疫与计划免疫
教学目标：
1、描述人体的免疫功能。
2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
3、说明计划免疫的意义。
重点和难点：
特异性免疫和免疫概念。
课前准备：
1、教师准备相关的课件。
2、学生将自己的预防接种卡带来。
教学过程：
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教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
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导入新课
（分析现象，提出问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。） |
展示各种现象。
药物过敏、骨折、肾移植前要寻找与之相“匹配”的肾脏、贫血、艾滋病病人、风湿性关节炎、肝癌。
提出问题：
1、在你的生活常识中，你理解什么是免疫？
（不要求学生提出的免疫概念假设准确，介绍免疫学与其它科学一样是一个逐步发展的科学，需要我们进一步的探讨，引导学生进入以下的学习。）
设疑：1、我们生活在一个有大量病原体的环境里，可为什么大多数情况下我们安然无恙呢？ |
讨论：以上的各种现象哪些与人体免疫有关？（不要求完整，因在本节课的最后还要进行讨论。）
学生提出对免疫概念的假设。 |
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。