《免疫与计划免疫》学案

约1830字。

　　第八单元第一章第二节免疫与计划免疫
　　设计人：宁阳三中  王强
　　学习目标
　　1. 描述人体的免疫功能。
　　2.了解免疫器官、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。
　　3.理解计划免疫的意义。
　　4.理解增强个人的体质对预防传染病的作用。免疫的概念和免疫对人体的主要作用。
　　学习重难点
　　学习重点：特异性免疫和免疫。
　　学习难点：理解增强个人的体质对预防传染病的作用。免疫的概念和免疫对人体的主要作用。
　　学习过程
　　一、情境引入
　　二、自主探究，合作交流
　　学习任务一：掌握人体三道防线的组成及功能
　　1、整体感知：观看FLASH动画“人体的三道防线”。
　　小组讨论课本P75“资料分析”中提出的三个问题。
　　2、认识第一道防线
　　仔细观察P77的卡通图VIII-4、VIII-5。自己尝试用生动形象的语言来描述。
　　要求：描述时要突出关键点。
　　小组交流形成统一认识。
　　①组成：皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等
　　②功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物
　　拓展反思：狗在撕咬受伤后，经常会用舌头舔流血的伤口，这样做有什么意义？
　　3、认识第二道防线
　　仔细观察P77的卡通图VIII-6、VIII-7。自己尝试用生动形象的语言来描述。然后小组内交流。
　　结合七年级下册循环系统中白细胞的功能，总结出吞噬细胞的作用。
　　小组交流形成统一认识。
　　①组成：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞等
　　②功能：溶解、吞噬和消灭病原体
　　拓展反思：对生活实例“发炎”进行问题讨论，红肿发痒说明什么？轻微的伤口可以不治而愈又说明什么？
　　小结：上面提到的两道防线的作用特点有哪些是相同的？
　　（第一、二道防线的作用特点：