安徽省合肥市2010年高三第三次教学质量检测文科综合试题

共38小题，约10020字。

　　合肥市2010年高三第三次教学质量检测
　　文科综合试题
　　（考试时间：150分钟        满分：300分）
　　注意事项：
　　1．选择题用答题卡的考生，答第I卷前，务必将自己的姓名、准考证号、试题科目用2B铅笔涂写在答题卡上。
　　2．选择题用答题卡的考生，在答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷和答题卷的选择题栏中；不用答题卡的考生，在答第I卷时，每小题选出答案后，填在答题卷相应的 选择题栏上。
　　3．答第Ⅱ卷时，考生务必将自己的学校、姓名、考点、准考证号填在答题卷相应的位置；答题时，请用0．5毫米的黑色签字笔直接答在答题卷上，不要在试题卷上答题。
　　4．考试结束，监考人将答题卷和答题卡一并收回，第I、Ⅱ卷不收回。
　　第I卷  选择题（共128分）
　　本卷共32小题。每小题4分，共128分。在每题给出的四个选项中。只有一项是最符合题目要求的。
　　1．假如中国一家企业在汇率为100美元=700人民币时，向美国出口商品，每件商品100美元，共卖出4万件商品，获利320万人民币。那么，当汇率变为100美元=600人民币时，在其他条件不变的情况下，企业的经营状况是
　　A．企业处于亏损状态                  B．企业少获取利润400万人民币
　　C．仍然保持一定的盈利状态            D．企业多获取利润400万人民币
　　2．当前我国一些出口企业为应对国际金融危机，它们努力提高自主创新能力，不断提高劳动生产率。之所以这样做，是因为
　　A．减少商品的价值量，可以 形成竞争优势
　　B．提高社会劳动生产率，可以增加企业效益
　　C．提高个别劳动生产率，可以形成价格优势
　　D．提高自主创新能力，可以增加商品的价值量
　　3．生态足迹是将一个地区人们所消耗的各种资源转换成提供这些资源所需的生物生产面积，有
　　效生态承载力是一个地区自然生态所能提供的生态服务，生态赤字的大小等于有效生态承载力减去生态足迹的差数。
　　国家名称 生态足迹 有效生态承载力 生态赤字
　　中国 1．5 0．7 -0．8
　　美国 10．3 6．7 -3．6
　　世界 2．2 1．8 -0．4
　　材料表明
　　①美国的生态赤字比中国高            ②美国是资源消耗大国   
　　③美国的自然环境条件优于中国        ④坚持可持续发展是解决环境资源问题的根本方法
　　A．①②③          B．①②④          C．①③④          D．①②③④
　　4．十一届全国人大三次会议通过的《选举法》修正案，规定“城乡按相同人口比例选举人大代表”，从真正意义上开启了“同票同权”时代。“同票同权”表明
　　①城乡居民平等地享有选举权和被选举权         ②农民有了更多的机会直接参与国家决策
　　③农民的政治权利得到了进一步保护和尊重       ④ 农民的政治地位有 了显著提高
　　A．①②             B．②③            C．②④            D．①③
　　5．右边漫画《网络问政》中政府官员主动借助网络征询民意
　　①有利于促进公民政治权利的不断扩大 
　　②拓宽了公民行使知情权、监督权的渠道   
　　③增加了政治沟通的渠道，有利于强化国家的政治管理
　　④有利于促进政府坚持以人为本，切实做到权为民所用
　　A．①②             B．②③
　　C．①④             D．②④
　　6．2010年1月12日海地发生7．3级地震，造成海地大量的人员伤亡，8名中国维和警察在地震中壮烈牺牲，中国政府当天派出国际救援队赴海地开展救援。这说明
　　A．参与海地救援可以扩大中国在拉美地区的影响
　　B．建立国际新秩序是我国外交政策的基本立场
　　C．我国政府遵循联合国的宗旨，积极履行国际责任
　　D．我国政府组织国际维和是从人道主义出发的一种行为
　　7．回眸2009，“风景这边独好”。这不仅在于中国拥有“中国