记录真实——“风雪中走过”作文指导课教案

约2780字。

　　记录真实
　　——“风雪中走过”作文指导课
　　通州市新联中学语文组   丁锋
　　教学目标:
　　一、 讨论中明确好作文的一些要素，认识到“真实”对于作文写作的重要性；
　　二、引导学生说出大雪前真实的见闻和感受；
　　三、写作命题作文“风雪中走过”。
　　教学重点：引导学生说出大雪时真实的见闻和感受
　　教学难点：讨论中明确好作文的一些要素，认识到“真实”对于作文写作的重要性
　　重难点突破：
　　重点突破  先写后说
　　难点突破  规定句式，启发引导
　　教学方式：讨论探究、师生分享
　　教学时间：1课时
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　这是一堂作文指导课，提到作文，总是有同学问：“老师啊，告诉我作文的秘诀吧！（恨不得说‘求求你了’）”这时我总会轻轻地告诉他：“我不知道。”其实有没有呢？有。这个问题已经交给各位同学自己去寻找答案了。现在就请亮出你的观点，说出你的理由。
　　明确句式：“我认为好作文是           的，因为              ，比如我读过（我写过）               。推荐指数      颗星。”
　　二、交流“好作文是         的”
　　1、自由发言，师做适当评点（明确观点、理由与实例的一致性）并板书。
　　2、学生可能填的内容有：“有真情实感”、“反映生活”、“有个性”、“有思想”、“富有创造性”、“充满想象”、“感人”、“有条理”、“有文采”、“仿出来”、“用来沟通”、“完善自我”、“表达理想”……
　　3、提出问题：如果非要选出一个最重要的因素，你认为是什么？