《开辟新航路》教案5

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2330字。　　《开辟新航路》教案
　　兰考二中 刘保胜
　　课程标准：
　　概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
　　教学目标
　　1、掌握：“寻金热”、“地理大发现”、“商业革命”等概念。
　　2、理解：新航路开辟原因和条件，认识到“商业革命”促进西欧封建制度的解体和资本主义的发展。
　　3、认识地理大发现对世界市场形成的意义。
　　教学重点和难点：
　　重点：新航路开辟的原因、经过和影响
　　难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。
　　导入新课：
　　让学生观察并比较教材P22本课引言的世界地图，和现今的世界地图有何差别？中世纪东西方互不知晓，对人类文明发展是否有利？东西方是何时开始沟通的？进而导入新课。
　　一、东方的诱惑——新航路开辟的原因和条件
　　1、原因：（必要性）
　　⑴经济根源：15世纪前后，西欧国家商品经济发展，资本主义萌芽产生。
　　⑵社会根源：作为货币的黄金白银需求量日益增加，《马可•波罗行纪》在西欧广泛流传，掀起到东方的“寻金热”
　　课本配图《西欧商人清点钱币》实际上反映了当时欧洲人普遍的一种心态就是对金钱的崇拜。
　　⑶直接原因（商业危机）：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方商路
　　2、条件：（可能性）
　　（1）主观条件
　　①政治因素：葡萄牙、西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动
　　②宗教因素：教会鼓励向东方传播天主教。
　　（2）客观条件：航海造船技术的发展，为远航创造了必要条件。
　　二、新航路的开辟
　　迪亚士抵达好望角→哥伦布发现美洲新大陆→达伽马直通印度→麦哲伦船队首都环球航行