《我的叔叔于勒》教案47

约1650个字。侧重第二课时。

　　迁安市统一教案纸（首页）
　　单位：赵店子初级中学
　　教师 周宏岩 年级 九年级 科目 语文 日期 09.10.16
　　教学内容 我的叔叔于勒 课型 新授 课时 一课时
　　教学目标 知识与技能 理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。
　　过程与方法 合作探究体会人物形象的性格特征。
　　情感态度与价值观 认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”，形成自己正确的人际交往观和价值取向。
　　教学重点 理解各种描写方法对刻画人物形象的作用。
　　教学难点 深刻认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”，理解本文主题，珍惜人间亲情。
　　教学准备 教师：多媒体课件
　　板书设计                     冷酷无情语言描写

　　菲利普夫妇自私自利动作描写

　　贪婪、虚荣神态描写
　　纯真、善良

　　富有同情心心理描写

　　迁安市统一教案纸（副页）
　　教学过程：
　　（一）复习回顾
　　1、《我的叔叔于勒》本文作者莫泊桑是19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，世界短篇小说巨匠，有作品300多篇。代表作有：中短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《漂亮朋友》、《一生》等。
　　2、小说的三要素是人物、故事情节、环境。
　　3、本文的主人公是菲利普夫妇。
　　4、故事情节：开端发展高潮结局
　　盼于勒赞于勒见于勒躲于勒
　　5、环境描写：社会环境描写、自然环境描写。
　　（大屏幕出示题目，生口头回答。）
　　（二）出示学习目标：
　　知识与能力：理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。
　　过程与方法：合作探究体会人物形象的性格特征。
　　情感态度和价值观：认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”，形成自己正确的人际交往观和价值取向。
　　（大屏幕出示，生读）
　　（三）进入文本，剖析人物
　　1、布置：阅读课文“哲尔赛岛的旅行成了我们的心事……那就是哲尔赛岛了”