《我的叔叔于勒》学案1

约7830字。
　　集慧中学九年级语文学案（14）
　　班级            姓名              组别                  课题：我的叔叔于勒 时间：08、10、12
　　学习目标
　　知识目标：1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语
　　2、把握小说人物形象及作用
　　3、了解莫泊桑及其小说创作
　　能力目标：1、学习本文细致地描写人物内心世界，对人物做个性化描写的方法
　　2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维
　　3、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力
　　德育目标：认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念
　　重点、难点1、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法
　　2、理解课文的丰富内蕴
　　学法指导：1、诵读法   比 分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的
　　2、探究讨论法         合作探究释疑培养解读小说的能力
　　教学过程：
　　一、积累与预习
　　①．小说的三要素是________、________、________。
　　②．小说情节包括________、________、________、________。
　　③．小说的环境包括________、________。
　　2、给加点字注音
　　拮据（　　　 ）（　　　 ）  褴褛（　　　 ）（　　　 ）煞白（　　　 ）　
　　张皇（　　　 ）  阔绰（　　　 ）栈桥（　　　 ）牡蛎（　　　 ）
　　3、解释词语
　　拮据：
　　张皇：
　　阔绰：
　　诧异：                                                                十拿九稳：
　　褴褛 ：                                                               与日俱增：
　　4、《我的叔叔于勒》作者                    是         国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。其代表作有长篇小说                            、                            等。中短篇有              
　　、                            这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶。
　　5、这篇小说的主人公是[　　　 ]
　　A．于勒             B．若瑟夫                  C．“我                    ”D．菲利普夫妇
　　6．小说直接或间接地交待了几个人物，其中于勒与若瑟夫是________关系，菲利普与于勒是________关系，菲利普与克拉丽丝是________关系，克拉丽丝与若瑟夫是________关系。
　　7．本文是根据菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后不同的态度来安排情节，其中“盼于勒”是故事的________，见于勒是故事的________。
　　指出下列各句各属什么描写。
　　8．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（　　　 ）
　　9．我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。（　　　 ）
　　10．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（　　　 ）