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- 2010/4/16 9:18:02
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2010年邯郸市中考研讨会语文
2008、2009年河北省中考语文考试学科说明比较.doc
2009河北中考语文试卷具体解读.doc
2009年试卷回放.doc
曹公齐.doc
河北中考语文的大体命题趋势.doc
秦皇岛讲座讲稿.doc
我校集体备课的一点具体做法：.doc
语文讲座.ppt
2008、2009年河北省中考语文考试学科说明比较
2008年 2009年
文言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的篇目为主；现代文阅读材料以与课内材料水平相当的课外文字材料为主。 文言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的16篇课文和三个版本共有的3篇课文（《与朱元思书》《口技》《满井游记》）为主；也可以选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言文小段；现代文阅读材料以与课内材料水平相当的课外文字材料为主。
认识3500个常用字，其中3000个左右会写。 认识3500个常用字，其中3000个左右会写。
1.默写并理解《语文课程标准》推荐背诵的古诗文。 1.背诵《语文课程标准》推荐的优秀古诗文50篇。
2.默写并理解要求背诵的现代诗文中的名句名篇。 2.背诵现行新课标教材中要求背诵的现代诗文中的名篇或段落。
（1）朱自清《春》全文（2）毛泽东《沁园春 雪》全词（3）余光中《乡愁》全诗（4）老舍《济南的冬天》“最妙的是下点小雪啊……那些小山太秀气！”一段
3.借助基本的语法知识，辨析并修改常见病句。 3. 借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句。
排列语序，使之衔接连贯。
4.了解常见的修辞方法，体会它们在具体语境中的表达作用。
能根据要求仿写句子。 4. 了解常见的修辞方法，体会它们在具体语境中的表达作用。
能根据要求仿写句子。
1.能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
2.能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。 1.能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
2.能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。
1.根据提供的资料，设计活动的简单的方案。
2.根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。 1.根据提供的资料，设计活动的简单的方案。
2.根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。
2008、2009年河北省中考语文考试学科说明比较.doc
2009河北中考语文试卷具体解读.doc
2009年试卷回放.doc
曹公齐.doc
河北中考语文的大体命题趋势.doc
秦皇岛讲座讲稿.doc
我校集体备课的一点具体做法：.doc
语文讲座.ppt
2008、2009年河北省中考语文考试学科说明比较
2008年 2009年
文言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的篇目为主；现代文阅读材料以与课内材料水平相当的课外文字材料为主。 文言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的16篇课文和三个版本共有的3篇课文（《与朱元思书》《口技》《满井游记》）为主；也可以选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言文小段；现代文阅读材料以与课内材料水平相当的课外文字材料为主。
认识3500个常用字，其中3000个左右会写。 认识3500个常用字，其中3000个左右会写。
1.默写并理解《语文课程标准》推荐背诵的古诗文。 1.背诵《语文课程标准》推荐的优秀古诗文50篇。
2.默写并理解要求背诵的现代诗文中的名句名篇。 2.背诵现行新课标教材中要求背诵的现代诗文中的名篇或段落。
（1）朱自清《春》全文（2）毛泽东《沁园春 雪》全词（3）余光中《乡愁》全诗（4）老舍《济南的冬天》“最妙的是下点小雪啊……那些小山太秀气！”一段
3.借助基本的语法知识，辨析并修改常见病句。 3. 借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句。
排列语序，使之衔接连贯。
4.了解常见的修辞方法，体会它们在具体语境中的表达作用。
能根据要求仿写句子。 4. 了解常见的修辞方法，体会它们在具体语境中的表达作用。
能根据要求仿写句子。
1.能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
2.能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。 1.能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
2.能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。
1.根据提供的资料，设计活动的简单的方案。
2.根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。 1.根据提供的资料，设计活动的简单的方案。
2.根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。
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