《伐无道，诛暴秦》教案

　　《伐无道，诛暴秦》教案 

　　教学目标

　　知识目标：秦的暴政，陈胜、吴广起义，楚汉之争。

　　思想目标：引导学生了解并归纳秦暴政的表现，从而认识到秦朝残暴统治是秦末农民起义的根本原因。

　　情感目标：通过对秦末农民起义的原因、楚汉之争中项败刘胜的原因分析，学生认识到“得民心者得天下”的道理。

　　能力目标：通过对秦末农民起义的原因、楚汉相争中项败刘胜的原因分析，使学生学会从史料中归纳观点的方法，提高学生分析问题的能力。

　　教学重点：秦的暴政，陈胜、吴广起义。

　　教学难点：秦末农民起义的原因分析。

　　教具：多媒体。

　　教学后记：本课内容对学生来说，比较熟悉，如陈胜、吴广起义、项羽、刘邦等，在教学中应充分发挥学生的积极性，让学生去讲述相关史实，重点放在对秦末农民起义的原因分析，从而使学生充分懂得“得民心者得天下” 的道理。

　　教学过程：

　　导入新课

　　由秦始皇像导入。媒体由远至近、由大到小呈现出秦始皇威严霸气的彩色全身像，问：这位历史人物是谁？他为何自称“始皇帝”？他的愿望实现了吗？(在学生回答的基础上指出：不可一世的秦王朝很快就灭亡了。它是怎样灭亡的？)下面我们就一同去研究秦末年间的一段历史。(请同学们将书打开到第11课，媒体显示课题)

　　讲授新课

　　一、 秦的暴政

　　先让我们一起来了解秦当时的统治情况。

　　1、 学生表演自编的历史小话剧。

　　2、 学生致表演后，教师提问：请根据刚才的历史短剧，谈谈秦朝的统治情况，(繁重的徭役，在学生回答的基础上要求学生动手算一算课本P57“动脑筋”，然后媒体显示秦徭役示意图。)并说说其后果。请同学们看课本P56，说说秦朝的残暴还与众不同在哪些方面？(媒体出示材料1、3)(赋税重。“赋”指按人口征收的税。 “税”指按田地征收和税。“使男子力耕不足粮饷，女子纺绩不呯衣服。”人民只能“衣牛马衣，食犬之食。”) 刑法残酷，媒体出示“铁