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语文教学资源

《通过神经系统的调节》教学案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
398 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修三教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/4/6 17:26:28

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  约2460字。
  必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节
  学习目标
  节次   学习目标 
  1.通过神经系统的调节   1.概述神经调节的结构基础和反射。
  2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
  3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 
  2.通过激素的调节   1.描述动物和人体的激素调节。
  2.运用建构模型的方法, 建立血糖调节的模型。
  3.讨论促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。
  4.探讨动物激素在生产中的应用。 
  3.神经调节和体液调节的关系   1.简述神经调节和体液调节的特点。
  2.描述水盐调节和体温调节。
  3.说出神经调节与体液调节间的协调关系。
  4.认同毒品危害健康,应远离毒品。 
  4.免疫调节   1.概述免疫系统的组成。
  2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
  3.关注艾滋病的流行和预防。
  4.关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系。 
  第1节 通过神经系统的调节
  基础知识回顾
  重点难点透析
  1、兴奋在神经纤维上的产生和
  2、兴奋在神经纤维上传导的特点:
  双向性:刺激神经纤维的任何一点,所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导,在受刺激的整个神经元中均可测到动作电位。
  3、兴奋在神经元之间的传递
  (1)突触  一般情况下每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突形成接点,由此可分为两类(如右图)
  (2)神经冲动的传递
  (1)突触小泡释放的递质:乙酰胆碱、单胺类物质等。
  (2)递质移动方向:突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。
  (3)信号转换:电信号→化学信号→电信号。
  (4)神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用。因此,一次神经冲动只能引起一次神经递质释放,产生一次突触后膜电位变化。
  典型例题
  例1.电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激,使其兴奋。受到剌激后,E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是(    )
  A.内负外正,向下    B.内负外正,向上
  C.内正外负,向下    D.内正外负,向上
  解析:神经细胞静息电位是外正内负,受到剌激后发生电位逆转,成为内正外负。而在突触部位的兴奋传导,具有单向性,只能从突触前膜传向突触后膜。
  答案:C
  例2.下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。联系图解回答下列问题:  
  (1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为___________,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)______________;
  (2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是________,图中______点可发生兴奋;(3)若刺激d点,图中_________点可发生兴奋;
  (4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个

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