中考文言文复习：《桃花源记》ppt162

共24张。中考文言文复习课件和学案，上课效果好。以《桃花源记》为例，分析中考考点和解题技巧。材料丰富，内容翔实，对各地中考题进行了分类，讲练结合。图文并茂，操作简便。

有学案，约4520个字。

　　初中文言文复习学案
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　　复习目标
　　1.梳理文言文中考考点。
　　2.指导文言文解题技巧。
　　预习方案
　　1、阅读《中考指导》，研究去年中考考题，探讨文言文考点。
　　2　复习课文《桃花源记》的有关内容并探究本课考点。
　　3、找出与《桃花源记》有共同点的文章，对比阅读并仿照中考题的形式拟题。　
　　复习过程
　　一、导入新课：
　　新课标对文言文阅读的要求是：1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。2、评价阅读浅易文言文，重点在于考查记诵积累的过程，理解诗文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。
　　下面就以09年的考题为例，看文言文从哪几个方面命题的？
　　二、研究09年中考题，探讨文言文考点。
　　阅读短文，完成下列各题。
　　【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
　　【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）
　　注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
　　1.解释下列加点的词语。（4分）
　　①人恒过然后能改恒过____________________________
　　②其母引刀裂其织裂____________________________
　　2.翻译下列句子。（4分）
　　①生于忧患，死于安乐
　　②自是之后，孟子不复喧矣。
　　3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）
　　4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）
　　[答案].1①常常犯错误②割断
　　2.①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。②从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。
　　3.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。
　　4.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。（第一问1分，第二问2分，意思对即可）
　　明确考点：
　　1、解释词语
　　2、翻译句子
　　3、写法分析
　　4、内容探究
　　三、《桃花源记》考点探究
　　1、填空
　　(l)出自课文《桃花源记》的成语有_____________________________________________
　　（2）夹岸数百步，中无杂树，，落英缤纷。
　　（3）陶渊明的《桃花源记》一文中，表现桃源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是_______________________。
　　（4）残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷，，有良田美池桑竹之属。，鸡犬相闻”的美好家园必将重现在美丽的天府之国。
　　（5）《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：“______________________。”
　　2、解释划线的词语的意思。
　　（1）缘溪行（2）便扶向路
　　（3）阡陌交通（4）无论魏晋
　　（5）便要还家（6）此人一一为具言所闻
　　（7）寻向所志（8）寻病终。
　　（9、）处处志之。（10）欲穷其林
　　（11）乃大惊（12）才通人
　　3、翻译句子。
　　（1、）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
　　（2、）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。