《世界是永恒发展的》教学设计1

约2580字。　　《世界是永恒发展的》教学设计
　　江苏省泰州中学   沈雁南
　　一、教育教学目标
　　1．知识目标
　　（1）识记
　　发展的实质。
　　新事物和旧事物的基本含义。
　　（2）理解
　　发展的普遍性。
　　判断新旧事物的根本标志。
　　（3）运用
　　列举实例，结合所学知识，运用相关原理，说明自然界是无限发展的，结合百年中国社会发展的历史，说明人类社会是永恒发展的，人的认识也是不断发展的。了解唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。
　　运用判断新旧事物的根本标志去观察和分析社会问题，提高判断是非、正误的能力。
　　2．能力目标
　　通过本课的学习，培养学生初步运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。
　　3．情感态度与价值观目标
　　（1）通过本课的学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。
　　（2）增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。
　　（3）使学生认同并自觉坚持科学的发展观。
　　二、教学重点和难点
　　1、重点：发展的实质
　　2、难点：判断新旧事物的根本标志
　　三、教学方法
　　运用探究法、讨论法、分析法，创设具体的情境作为载体，总结分析哲学道理。使哲学道理生活化、通俗化，使学生理解哲学道理的过程自主化。