《泪珠与珍珠》教案7

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泪 珠 与 珍 珠
蒋垛中学　　 孟咸勇　　　　　　　　　2004-2-12
教学目标：
一、学习本文借谈诗论文来表达情感的新颖构思，认真体会作者所探询的人间亲情，评判的人生境界。
二、赏析文章优美的语言，体会清丽里所流露出来的细腻、真率的情感。
教学重点、难点：
赏析作者的语言美，体会作者所探询的人间亲情和评判的人生境界。
教学工具：投影仪
教学时数：一课时
课前准备：上网查找有关琦君的资料，了解作者作品的风格。
教学过程：
一、 导入新课
同学们，上课之前先给大家讲个故事：有一个小孩，他年少丧母，父亲是一个伐木工，家境的贫寒使他没有机会接受高等教育。但他强忍住眼泪，自学成才，后来成为美国历史上一位伟大的总统。他的名字叫做林肯。不难想象：如果没有当初肚子里泪水的滋润，怎么会产生如此卓越的伟人！其实，像这样动人的故事每天都在发生。今天，我们就来学习一篇包含了许多泪珠故事的文章：《泪珠与珍珠》。
二、整体感知
从文章的题目看，这篇文章写了不少关于泪珠的故事，请你花5分钟的时间轻声朗读课文，然后归纳出文章里所有有关泪珠的故事。
明确：
（1）读奥尔珂德《小妇人》中的两句话，感悟语言美。
（2）读谢冰心的散文，感悟比喻的妙处。