高二专题复习之修辞手法导学案

约7080字。
　　高二专题复习之修辞手法
　　学习目的：熟悉掌握九种修辞能够熟练辨析及运用。
　　学习方法：理论联系实际，学练结合。
　　一、常见的9种修辞手法题型及趋势。
　　1、9种修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、  排比、反复、设问、反问
　　2、题型及趋势：从近几年的高考试题来看,修辞考题主要是融在表达、阅读、鉴赏、写作中，具体体现为对各种修辞效果的鉴赏和对修辞方法的作用和修辞效果。
　　从近几年的高考命题形式看，一般不单独命题考查，而大多结合着仿写、扩写、变换句式等命题进行考查。
　　①仿写或续写中修辞方法的运用
　　②诗文鉴赏中修辞方法的运用
　　③作文写作中修辞方法的运用
　　二、常见的9种修辞手法及特点。
　　1、比喻。
　　条件：①甲和乙必须是本质不同的事物
　　②甲乙之间必须有相似点
　　例1：         送沈子福归江东
　　王维
　　杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。
　　问：诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作用。
　　用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。
　　例2、      虞美人   李煜
　　春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
　　“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句备受后人的称道，为什么？
　　这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。 
　　2、比拟。
　　种类：拟人和拟物。
　　例：阅读下面两首古诗，然后回答问题。（2005年浙江卷）
　　齐安郡中偶题  杜牧
　　两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
　　暮热游荷池上   杨万里
　　细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
　　这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）
　　拟人表现手法。                                                                                        前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 
　　3、借代。
　　A：种类
　　①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。
　　②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
　　③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。
　　④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。