《色彩斑斓的文化生活》学案

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约8770字。
　　第四单元  发展先进文化 
　　第八课  走进文化生活 
　　第一框 色彩斑斓的文化生活 
　　课标导学 
　　一．知识目标 
　　1．识记大众文化、文化市场、大众传媒对文化生活的影响。 
　　2．理解大众文化的内涵、发展大众文化的举措、发展多样性文化的意义。 
　　3．联系实际，分析文化生活的多样性，通过实例，正确看待文化生活。 
　　二．能力目标 
　　培养学生运用所学知识分析现实问题的能力，学会正确看待当前文化建设的现状，评 
　　价文化市场、大众传媒对文化生活的作用。 
　　三．情感、态度与价值观目标 
　　全面了解文化生产和文化消费的多样性，帮助学生充分认识社会主义文化建设取得的重大成就，坚定爱党、爱国信念。 
　　问题探究 
　　有媒体报道指出：现代大众传媒的低俗之风已成为一种社会公害、主要表现在：一、把注意力集中在 
　　明星、大款的私生活、丑闻、官司和琐事上；二、媒体的报道漠视贫困，轻视正义；三、渲染暴力色彩，过度追求猎奇；四、把一些低俗的东西当作时尚的东西加以标榜、推崇，有人归纳为“明星取代了模范，美女挤走了学者，绯闻顶替了事实，娱乐覆盖了文化，低俗代替了端庄。” 
　　1．上述关于大众传媒对文化生活产生影响的原因是什么？ 
　　2．如何正确认识大众传媒的低俗之风对文化生活的消极作用？ 
　　3．我们需要和倡导的是什么样的文化？ 
　　教材预览 
　　一、当代文化生活素描 
　　1．许多文化产品同其他商品一样，需要到市场上购买，具有强烈的____________。 
　　2.______________的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的______________、_____________ 、____________生产与流通成为可能。 
　　3．当代文化生产与消费的特点是：以________________为目的，采用现代科技和机器设备规模化地生产文化产品，通过______________和_____________广泛传播，为社会大众所广泛接受和参与,被称为_________________。 
　　二、文化生活的“喜”与“忧” 
　　1．文化市场的______________和______________，引发了令人忧虑的现象。 
　　2.文化市场和大众传媒的发展，能充实人们的______________, 传播____________；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高_____________，引导人们的消费观念，推动________________。 
　　三、发展人民大众喜闻乐见的文化 
　　1．不同的人对文化的需求日益呈现______________、_____________的特点。 
　　2．面向______________，反映____________, 为人民大众所軎司乐见的__________,才是我们所倡导的大众文化。 
　　3．发展大众文化，必须遵循_______________、_____________的原则；坚持_________、