《北方的民族汇聚》教案1

约2780字。
　　《北方的民族汇聚》教案 
　　所属学科：历史
　　适用年级：七年级
　　教材分析：
　　本课是北师大版七年级上册第四单元政权分立与民族汇聚中的一课。
　　１. 三国两晋南北朝是我国历史上重要的政权分立时期。北方少数民族大量涌入中原，经过数百年的冲突与交往，出现了民族大融合的局面。而北方民族大融合又促进了当时社会经济文化的发展，为隋唐时期的大一统打下了坚实基础。 
　　２. 本课共设有两目：一是边疆少数民族的内迁；二是北魏孝文帝促进民族大融合的措施。边疆少数民族大量内迁，各族人民在中原和内地杂居、交往，民族融合成为不可逆转的历史主流。孝文帝正是在这种情况下，顺应时代潮流，实行了改革。所以，孝文帝改革是边疆少数民族内迁、民族融合的产物，而孝文帝推行的一系列促进民族融合的措施，又进一步推动了民族融合的进程。
　　教学目标
　　课程标准：概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
　　知识与能力目标：
　　能够正确识读“西晋内迁各族分布图”知道“五胡”的名称及分布的地区，进一步掌握识别和使用地图的基本技能。
　　能够概述出北魏孝文帝的汉化措施。
　　分析孝文帝改革促进民族融合的作用，学会评价历史事件。 
　　过程与方法目标：
　　通过识读“西晋内迁各族分布图”，感知这一时期北方民族融和的情况。
　　学生通过小组讨论，养成合作探究的学习习惯。 
　　通过思考“你如何看北魏孝文帝的改革”，学会用历史的眼光来分析具体问题。
　　情感态度与价值观目标：
　　三国两晋南北朝是中国历史上的民族大融合时期。这一时期北方、西北方的少数民族与中原地区的汉族人民在冲突与交往中相互融合、相互学习、相互影响。促进了民族融合。          让学生理解一个国家的强盛是靠各民族齐心合力的结果，从而认识到中华民族的历史是各民族共同创造的，培养民族平等、友好交往的意识。
　　教学重点：北魏季文帝改革对我国统一的多民族国家的巩固和发展起了积极作用，其改革在历史上的影响极其深远。隋唐时期的北方汉人已是胡汉融为一体的汉人了，这与孝文帝的改革是不可分的，孝文帝不愧是我国历史上杰出的少数民族政治家。因此，孝文帝改革是本课的教学重点。