《整式的化简》教案2

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约1330字。　　
　　《整式的化简》教案
　　泗安镇中学   夏齐平
　　一、教学目标：
　　知识与技能：熟练掌握运用整式的乘法法则和乘法公式进行计算、化简、求值。
　　过程与方法：让学生主动参与到学习的探索过程中来,逐步形成独立思考,主动探索的习惯,培养学生的解题能力,提高运算的速度和准确性.
　　情感态度价值观：体会数学学习与生活的密切关系,了解数学的应用价值和数学化简的简约美,体验数学的转化思想.
　　二、重点难点:
　　重点: 整式的化简和应用
　　难点：用平均增长率问题解决实际问题。
　　三 、教学工具：多媒体，投影仪。
　　四 、教学设计：
　　（一 创设情景，引入新课）
　　比一比:(看谁最快)
　　（二合作学习，探究新知）
　　1、热身训练：
　　化简（抢答）：
　　从上述化简过程中，你能总结出整式化简的一般运算顺序吗？
　　2、概括新知：
　　整式化简的一般顺序：
　　① 先________,再________,最后算________的顺序；
　　② 能用___________的则运用公式。
　　（注意：最后能合并同类项的合并同类项）
　　3、尝试练习：
　　化简：例题   
　　4、巩固练习
　　化简：（一，二两组同学完成（1）、（2）两道；三，四两组同学完成（3）（4）两道）