《文化的继承性与文化发展》教学设计1

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约2310字。
　　第四课  文化的继承性与文化发展 
　　（第一课时） 
　　全章概述 
　　我们今天享有的文化，是世界各民族人民共同创造的，也是人类世世代代长期积累下来的。认识文化发展的历史进程、理解继承传统文化的现实意义才能成为自觉的文化传承者。  
　　本章可分为2个框题 
　　一、传统文化的继承 
　　二、文化在继承中发展 
　　新课程学习 
　　4．1  传统文化的继承 
　　★新课标要求 
　　（一）知识目标 
　　1、识记传统文化的特点、涵义。 
　　2、理解传统文化要与时俱进的意义及正确态度。 
　　（二）能力目标 
　　培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。 
　　（三）情感、态度与价值观目标 
　　帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。 
　　★教学重点、难点 
　　传统文化要与时俱进的意义及正确态度 
　　★    教学方法 
　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 
　　★教学过程 
　　（一）引入新课 
　　我们今天享有的文化，是人在社会生活和社会实践中长期积累形成的，认识文化的发展过程，理解传统文化继承的意义，对我们有重要作用。 
　　（二）进行新课 
　　一、传统文化面面观 
　　教师活动：引导学生阅读教材第39页材料，并思考所反映的问题 
　　学生活动：积极思考并讨论问题 
　　教师点评：这些图片材料说明，中国传统文化，如针灸、京剧、书法等，是在社会生活