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《沁园春·雪》学案4

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适用分类
初中教案 / 九年级上册教案
教材版本
人教版
文件格式
doc
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56 KB
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更新时间
2010/2/20 18:30:11

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约4570字。
  沁园春•雪
  【学习目标】
  1.了解课文的写作和发表背景;
  2.理解词的字面意思、深刻含义和艺术特色;
  3.感受词中精炼的语言及丰富的表现力;
  4.理解写景、抒情、议论相结合的写法;
  5.体会诗人对壮丽山河的热爱和诗人的伟大抱负及壮志豪情。
  【学习重点】
  1.感受词中精炼的语言;
  2.理解写景、抒情、议论相结合的写法;
  3.体会诗人对壮丽山河的热爱和诗人的伟大抱负。
  【学习难点】
  1.体会诗人对壮丽山河的热爱和诗人的伟大抱负;
  2.理解写景、抒情、议论相结合的写法。
  【学习时数】
  两课时
  【资料链接】
  1.作者
  毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。
  2.《沁园春•雪》的写作和发表
  本词作于1936年2月初,当时毛泽东同志在陕西清涧袁家沟,正准备亲率红一方面军(1935年11月,红军北上抗日先遣队与红十五军团会师后,恢复此番号)渡黄河东征,开赴河北抗日前线。毛泽东同志1945年10月7日致柳亚子先生书中说:“初到陕北看见大雪时,填过一首词。”即谓此阕。1958年12月21日又批注道:“雪,反封建主义,批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕,只能如是,须知这是写诗啊!难道可以谩骂这一些人们吗?别的解释是错的。末三句,是指无产阶级。”本篇首次正式公开发表于《诗刊》1957年1月号。1945年10月,毛泽东同志在重庆曾手书此词赠柳亚子先生,11月4日,重庆《新民报》晚刊据传抄件刊出。其后,一些报纸相继转载。但多有讹误,不足为据。1951年1月8日,《文汇报》附刊曾将毛泽东同志赠柳的墨迹制版刊出。(钟振振)
  3.三家谈“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”
  臧克家说:“上面提到的这些英雄人物,全随着时代过去了,对着祖国的大好河山,在革命潮流的冲击之下,看文采风流的革命领袖人物,看今天革命的英雄们,为了祖国的统一与繁荣,为了人民的幸福和希望,大显才智和身手吧。”周振甫说:“历史上的人物都已过去,要讲到在历史上有极大影响的人物,还得看今朝的,这是对无产阶级英雄人物的赞美。”李子建说:“‘风流人物’指举止潇洒、富有才华杰出的人物;又指对一个时代有极大影响的英雄人物。”
  4.词牌起源及格式
  ①《后汉书•窦宪传》称:“宪恃宫掖声势,遂以贱直请夺沁水公主园田。”后沿以“沁园”为公主第宅之代词,多见于唐人诗文。崔湜《侍宴长宁公主东庄》诗:“沁园东郭外,鸾驾一游盘。”储光羲《玉真公主山居》诗:“不言沁园好,独隐武陵花。”吴颂《代郭令公谢男尚主表》:“门开鲁馆,地列沁园。

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