《孔雀东南飞》教案14

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孔雀东南飞（并序）
湖北广水市一中 　　　　　 魏传鹏
教学目的：
1．理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。
2．了解诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。
3．让学生认识封建家长制度及封建礼教的罪恶，培养学生珍爱生命，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操。
教学方法：
1．诵读法
2．讨论法
3．探究法
教学时数：2教时
教学步骤：
第一课时
教学过程：
教学要点：把握情节，体会主题。
一、导入
由电影《梁祝》导入
《梁山伯与祝英台》，这是封建社会中一个典型的爱情悲剧，像这样的故事，在封建社会时期不足为奇，早在此故事前就有一个感人肺腑的爱情悲剧故事——《孔雀东南飞》。
板书：孔雀东南飞
二、解题
1．汉乐府：“乐府”是汉武帝时期设立的一个官署，它的职责是采集民问歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。
2．《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。它原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝宋代徐陵编辑的《玉台新咏》中，是以真人真事为基础创作的。全诗357句，1785个字，沈归愚称为“古今第一首长诗”，与《木兰诗》并称“乐府双璧”。
三、听录音，初步鉴赏
带着如下思考题听录音
1．诗歌的情节与现代小说的情节有相同的结构组成，包括开端、发展、高潮、结局。请指出文章的情节是怎样展开的？