《散步》ppt202

共16张。有教案，约1860个字。
　　语文：第23课《散步》教案（人教新课标七年级上）
　　Yunping7811
　　教学目标：
　　1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
　　2、品味文章生机蓬勃的意境美、语言美。
　　3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
　　教学重难点：
　　1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
　　2、理解文章的人性美、品味文章的意境美。
　　教学设想：本文在600余字的短小篇幅内，情节简单而不乏起伏，人物着墨不多而风貌毕现。自有其摇曳的韵致。看似一泓清浅可人的涓涓细流。却有那悠悠不尽的人生哲理静静地闪着粼光。因此，教学中要把握住朗读和感悟，通过学生自主合作探究的学习方式，在教师引导下在“寻美’中把握文章的人性美，语言美，提高学生的语文素养和人文素养。
　　教学时数：1课时
　　教学过程：
　　一、导入：家,是一个温馨的字眼，家，是一个美丽的港湾，家，让我们的生命沐浴着阳光成长，家，让我们的心灵插上翅膀飞翔。在你的眼中怎样才是温馨、和美的家庭哪？（学生交流）不错，大家认识很深刻，尊老爱幼是家庭和美的条件之一，今天，让我们一起走进一个平凡而普通的家庭，去随莫怀戚从《散步》中去体会这浓浓的亲情。
　　二、整体感知：
　　1、检查学生字词掌握情况（小组长交换检查，教师抽查）
　　莫怀戚qī     熬ǎo    粼lín   霎shà   咕gū            分歧qí
　　2、听读课文：注意朗读的字音、停顿、抑扬顿挫，轻重缓意。思考：文中写了一件什么事？
　　3、在听读课文的基础上朗读课文，思考：概述散步过程。　　
　　示例：劝母亲散步----一起散步----分歧----我决定委屈儿子----母亲决定----“背”　　
　　4、学习小组合作学习。
　　（1）以学习小组为单位进行朗读展示。
　　（2）感悟人物：你最喜欢其中哪个人，为什么？　　
　　参考示例：