《走一步，再走一步》导学案两则

约3770字。
　　《走一步，再走一步》导学案两则
　　流浪客  改编
　　《走一步，再走一步》导学案1
　　审定隐珠街道办事处中心中学   郭加春              
　　编写隐珠街道办事处中心中学   郭加春
　　【教学目的】
　　1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。
　　2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。
　　3、理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。
　　【教学重难点】：
　　1整体感知课文，学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当的写作技巧。
　　2掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。
　　【教学时数】：1课时
　　教学过程： 第一课时
　　一、检查预习
　　1．积累字词
　　(1)字音
　　训诫(    )    耸立(    )  迂回(    )    凝视(    )
　　啜泣(    )    纳罕(    )  瘦骨嶙峋(     )  头晕目眩(    )
　　小心翼翼(    )  陡峭(     )    着眼(    )
　　(2)释义
　　训诫： 
　　嶙峋： 
　　纳罕： 
　　啜泣： 
　　(3)运用
　　请你按照事例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同 。 
　　示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。
　　。
　　请学生用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。
　　二、课堂导入：
　　1 作者简介
　　莫顿•亨特，美国当代作家。他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大战期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。
　　《走一步，再走一步》是美国作家莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。
　　2．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。理清文章脉络,复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
　　（1）文章脉络：（一）、 起因（1――3）游戏玩厌，去爬悬崖 
　　（二）、经过 (4——15) 中途被弃，进退两难 
　　（三）、结果（16——22）父亲指点 ，摆脱困境