《秦王扫六合》教学设计3

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约2240字。
　　秦王扫六合 
　　【教材分析】 
　　本课从“秦中央集权统治的建立、秦巩固统治的措施”两个方面向学生介绍了秦始皇一统天下的大业以及其在政治、经济、军事、文化等各个方面所采取的用以维护和巩固统治的措施。根据本课内容的特点，可选用视频、大量的图片并辅之以文字材料进行讲解和分析，增加学生的感性认识，激发学生学习的兴趣，提高教学的效果。 
　　【课标要求】 
　　学生能掌握秦巩固统一的措施、中央集权统治的确立等基础知识，认识到秦始皇是中国历史上一位具有雄才大略的封建帝王；学生能在学习中掌握分析人物、事件的方法，正确认识历史人物、历史事件和历史现象。 
　　【学情分析】 
　　初一学生思维活跃，但刚接触历史不久，故而使用大量的图片、文字和视频材料可以吸引学生的学习兴趣，有助于提高历史课堂效率。 
　　【教学目标】 
　　1、能掌握秦灭六国的过程； 
　　2、能掌握中央集权统治的确立过程； 
　　3、能说出秦始皇建立的中央集权制度的措施对后世的影响。 
　　【教学重难点】 
　　重点：秦灭六国以及秦中央集权制度的建立； 
　　难点：中央集权制的概念以及其带来的影响。 
　　【教学方法】 
　　因本课教学内容故事性较强，以“秦灭六国后着手建立中央集权制度”为线索，选定相应的图片和文字资料、影片剪辑为“情景素材”，利用课件和幻灯片，给学生以直观的印象，充分发挥学生的主体作用。此外，设置 “秦始皇灭掉六国后是从哪些方面着手建立中央集权制度的”、“秦始皇所建立的中央集权制度给后世带来什么样的影响”、“结合课本知识谈谈秦始皇在你心目中的形象”等问题，在学生或师生间的交流讨论中，完成对“秦王扫六合”一课的主题认识。 
　　【教学过程】 
　　一、导入：观看视频——《荆轲刺秦王》